关于学习的思考（二）

                                                       日更第13天

继续关于昨日《你的经历会如何影响孩子学习？》这篇文章的思考。虽然文章是关于育儿的，但是里面的很多内容还是值得每个人去思考，即使你没有孩子。

在前面我已经对以下问题，做了一些粗浅的思考（也想是深度思考，奈何自己的水平不够，总感觉是粗浅的、不达深层的）。

我是什么样的人？

我相信什么？

我想要做什么？

我期待带来什么改变？

我为什么要带来这些改变？

在我看来，前面的思考正是后面问题的奠基。因为你相信什么，才会去做什么；你是什么样的人，你的世界就是什么样的。在我的观念中学习是一个极其重要，不可缺失的技能，任何东西都可以通过学习而获得。那么关于正真的学习，我又有什么样的思考呢？

原文中说到“真正的学习应该能带来性格、思想、情感、行动以及关系的变化”，于是一些更重要的问题需要被思考：

001 真正的学习是怎样发生的？

首先我觉得要弄清楚什么是“真正的学习”，正真的学习应该是习得某项技能，并达到熟练使用的程度，同时这个技能会给你的生活、行为、思想和思维带来改变。真正的学习首先要有一个驱动力，可以是内在的也可以是外在的，但最终的目的都是增加技能，改变现况。有了驱动力，还要有一个明确的目标，或者是一个理想化的目标。然后根据为实现目标需要什么样的技能，而不断学习相关技能。在这个过程中会不断提升自己的技能和认知，最后将学到的技能应用到实践中，从而实现改变现状的目的。

002 在你的生命中，哪些是对你的性格、思想、情感、行动和关系产生影响的学习？这些影响有可能是正面或者负面，这些学习是怎么发生的？

现在学习的心理学、坚持阅读、持续写作等等这些都是对我的性格、思想、情感、行为个关系产生影响的学习。关于产生正面或负面影响这个问题，我想起了李笑来老师的一句话：用正确的方法做正确的事情，即使很慢，但是复利的效果很惊人；当然，用错误的方法做错误的事情，这个复利的效果也很惊人，它会让你背道而驰得更远。所以说产生负面影响，那是因为你在用错误得方法在做错误的事情，最大的可能是你还没有明确自己的目标，还没有清楚自己的人生意义和想要追寻的人生价值。

对于知识、信息爆炸的时代，简单而易得的知识和信息随手而得，思考已经是一种稀罕的事情，深度思考尤甚。不断逼迫自己的脑袋思考再思考，实在是一件令人痛苦的事情，却又不得不这样做，否则只能浑浑噩噩地继续陷于无尽的焦虑中。我一定要做个持续的思考者。

以上。