下午，华老师在群里分享了读书的自种境界，整理如下：
嘉元妈妈:大家下午好，我是漳州嘉元妈妈华桂玲。今天漳州阴雨转晴，哈哈，是个好日子，跟大家继续聊聊怎么读书吧。
国学经典教育-贺晓燕:华老师下午好！期待！
玲 嘉元妈妈:家长们在跟孩子读书都遇到哪些问题了呢？欢迎大家提出来，我们一边聊，一边探讨。
读书分几种境界。家长们可一定要了解下，要不孩子有没有收获就不一定了。
有的家长只要看着孩子手里拿着书就高兴，就觉得孩子在读书，没有浪费时间。殊不知孩子是身在曹营心在汉。心没在书上，拿书就是为了应付家长，免得听家长唠叨，或者捧一会书装装样子，来换取玩的特权。
这样的孩子是最可惜的，时间浪费了，什么都没有得到，没学到，也没有玩到。
如果是这样的家长，很容易到了高中的时候，傻眼了。都不能接受现实。觉得孩子表现都很好，怎么就突然成绩跟不上了呢！
所以家长们千万不要停留在表面。
第二种，要稍微好一些。能静下心来看看。也能理解作者内容大概意思。但是，只是看个热闹，有意思的，好玩的，自己感兴趣的就看看。基本上是顺着作者思路走，主动思考的时候少。
第二种的孩子在三年级以下，可以。但是建议四年级以上的孩子做笔记。哪怕有一点点的思考。
第三种：读书，能分享。把书本里学到的，分享给身边的人。因为小朋友的分享，我也收获了很多。所以读书，大人分享给孩子，小朋友分享给大人。家庭的读书氛围就出来了。
在分享的过程中，大人的价值观就传递给孩子了。或者不要只看着孩子读，大人也一起读读吧。这周蓉蓉推荐高尔基的《童年，在人间，我的大学》，绝对是可以全家共读的。
第四种，读懂，理解的基础上，不断思考，将一本书变得更厚。
想要读好一本经典。只是读读里面的好词好句，显然仍然停留在表面。随着年龄增长，就达不到阅读的要求了。真正的阅读，是跟着作者笔下的主人公来一次真正的旅行。回到那个年代，那个国家。
第五种。就是再把书变薄。抓住最核心的东西。一本书我们要学习的很多。但有一个最闪亮的点抓住他。就受益终生。
以上是我对读书的一点看法。读书是一辈子都要践行的。我现在比较注重培养嘉元的概括能力。让他讲讲电影，故事，有时总是滔滔不绝。显然孩子还不懂抓住最核心的内容。引导孩子学会概论，对于四年级以上的小朋友是必要的。
国学经典教育-贺晓燕:感恩华老师分享，很实用，慢慢和孩子一起落实。才四年级，能滔滔不绝也是能力。
玲 嘉元妈妈:孩子的读书，是哪一种，怎么让孩子读书有所收获，值得大家一起继续探讨。今天的分享就这么多了。下周二再来。
国学经典教育-贺晓燕:是的，这话题值得反复其道交流。落实好不容易。期待华老师的后续分享！
娟子 漳州曦曦妈 ：感恩华老师分享，读书是一辈子都要践行的，要抓住核心内容。
陈惠Cherry曾博睿妈妈:华老师对阅读的理解很深入，值得我们好好学习。