绘本家园共育

今天我们的主题绘本《大海里我最大》是科学领域的自然观察,随着孩子年龄的增长,认知能力和阅读能力不断发展,可选择阅读的范围也变得更加广泛。孩子们不只是对日常生活相关的故事感兴趣了,他们对整个世界的方方面面都萌发出了很强的好奇心。

对于大海,孩子们总是抱有奇妙的幻想,不论孩子是否去过大海,他们脑海里面的大海,是一个神奇而且美如画的地方,不论是沙滩上都是螃蟹,还是水里都是鲨鱼,对于孩子来说都是一个奇妙的世界。

6月8日是“世界海洋日”,借这个海洋日,我们选择了这本《大海里我最大》绘本和孩子一起感受了一个有趣又有料的故事,激发孩子的好奇心和探索欲,让孩子更好的了解海洋生物,懂得保护海洋,提升环保意识。

通过故事,我们不仅仅是认识了海洋生物,了解海洋生物的体型大小关系,学会了利用参照物来进行大小的比较,而且还用思维导图的方式来归纳整理和表达了故事的内容,用气泡图描述了大王乌贼都和哪些海洋生物比大小了,用桥状图做了类比,把和大王乌贼做比较的海洋生物做了从小到大的排列类比,重点我们要引导孩子用完整的句子表达:大王乌贼遇到了虾米,它说,我比那些虾米大,大王乌贼遇到了蛤蜊,它说,我比蛤蜊大,

我们从知识层面、思维导图,情感体验三个维度来达成我们这节课的目标,我们还完成了配套的操作单,加深孩子对各种海洋生物的认知印象,回到家里,爸爸妈妈还可以利用我们的家教小程序来对这个故事进行五步精读,巩固这节课的内容

那一切呢来源于兴趣 ,想要满足孩子对于海洋世界的探索欲,爸爸妈妈可以带孩子去参观海洋馆,看海洋生物纪录片,给孩子买海洋生物的书籍,让孩子认识很多海洋生物,了解更多的海洋知识,把科普生活化,孩子会更容易接受和理解,那今天的课就到这里就结束了,谢谢大家。下次课再见啦

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