日更24/1000一读一故事之《情感引导奠定孩子成长基石》5/24樊响

我们都知道了孩子做错事，正是引导孩子的时候，第一时间应该是反应情感。

错事上引导，好事上教育！

1）反应情感，做到感同身受

比如：妈妈知道有点吓到你了，妈妈以前也犯过这个错误。

咱们看看怎么弄，怎么把碎的体温计收拾起来（玻璃会划破手，水银不能用手去摸，水银小珠子会自动拼接起来的，水银也很危险，需要把水银和玻璃分类垃圾处理等，此处，如果有更多的知识内容，都可以填充，请自由发挥）然后再问孩子，那这个体温计，下次你觉得怎么拿才会比较安全？（下次拿水银的时候，不能甩起来玩，玩的时候掉在地上会摔碎的呀！此处，静静的听孩子在这次事情上的收获分享）

我能感受到你现在的感受，比如，开心/害怕/饥饿等，妈妈以前也犯过这个错误/妈妈以前也遇到过这种事情等。

2）二级反馈

做了正确的事情，是教育的最好的机会！这是二级反馈，就是告诉Ta这是什么行为，为什么这种行为好！（当然在自己感到不愉快的时候，也可以用二级反馈，见后期分解）

比如，你刚才提醒妈妈要快一点，去和小朋友上轮滑课要迟到了，你刚才表现出来的这种素质妈妈很欣赏，你是个不喜欢迟到的人，这代表你对别人的尊重，我们都喜欢跟尊重自己的人打交道，这样我们会很受大家欢迎，这是个好习惯。

二级反馈有两个点说清楚就可以了，这属于非暴力沟通：

你刚才做的好的地方在哪里？为什么好？

在正确和错误的事情上，用情感引导的方式为孩子的成长奠定基石！

写在最后，推荐相关书籍《正面管教》《非暴力沟通》