听《如何培养面向未来的孩子》有感二

接下来跟大家分享诸葛越老师后三讲的感受

教育孩子不必花大力气的事情

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陪孩子做作业
家长负责孩子做了没做，做的对与错，反应的孩子的掌握情况，直接反馈给老师，老师才能了解到孩子的真实情况。

我家孩子现在四岁多，晚上会跟她一起做逻辑狗，给她读完题让她去选颜色球，选完后再让她自己确认下是否正确，再自己翻回来确认，错的话自己再想想，真是不知道我们在一起分析。

听说我们现在的小学生班级都是50-80多人不等，到时候老师不知能不能一样批改作业，到时候得看具体情况定。

老师说的让孩子明白些作业是自己的事情，这个得给孩子明确表达到。 学习是他的是，不是爸妈的事，爸妈有爸妈的职责，学习是他职责。

生活的事应放手，不要做“直升机”父母。

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事无巨细，管的特别多的父母，一般孩子缺乏主动性，长大爷很少会有大出息。
建议父母放手生活上的琐碎小事，直观大面上的，比如健康、品德。

教育孩子，有的是言传，有的是身教。

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身教的事比如怎样处理金钱、礼貌和朋友。我们做父母的想让孩子怎么做，我们自己怎么做就可以了。
书本上严格量化的事，父母比较太焦虑。每个孩子都会长大的。
做父母的，能够享受跟孩子成长的过程就很好了。

以始为终的学习目标

文科作者对孩子的要求是“能写好文章，能够清晰地交流，能有自己的创意和思考”。
理科：概念+概念，后边的概念是建立前一个概念理解的基础上的。速度可以放慢，但一定要真正理解。
学习不是为了名次，而是为了真正懂得，是为了真正血红，在工作中使用。

持续有效的沟通。

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通过沟通可以深入地了解情况。
孩子不同的年龄阶段，可以有不同的方式。
1.婴幼儿时期，孩子不会说，父母就要不厌其烦的解释和孩子一起看到的听到的，最好的方式就是陪伴。
2 学龄前的孩子，讲故事，编故事，让孩子做主角
作者经常聊的话筒“我们来讲十个圆的东西”，“一起来说十件鱼不会做的事”这类题目没有标准答案，既有趣，又可以教一些概念。
3 上了小学后的孩子，保持睡前谈话，听孩子分享一台见闻。
有时睡前女儿会主动让问她有什么开心有什么不开心的，好几次讲不开心的事情时，都会说到想妈妈。
4 孩子到了中学后，可以选择和孩子一起做事的时候的时候沟通，那时候就可以很轻松的开始聊。多听少说，不要批判孩子的观点。
不要有问题了才开始沟通，要持续不断的沟通

充分尊重和授权

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大方向定好，比如品德不能有问题，学习要学好，体育锻炼要做，其他具体的父母的就不要管了，平等对待，有助于孩子的发展。
养育孩子，其实是父母的一场自我修行。
孩子从小到大，一天天成长，从不会到会，父母看孩子比较容易有成长心态。作为父母的我们也应抱有成长心态。

职场妈妈的时间管理

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要事第一，抓住重点。

孩子，工作，健康。排好适合自己的顺序后遇到问题就按这个走。

大胆放弃，简化生活。

刷圈，网购之类的，整体的放弃一类事情。买简单，必要的东西。不要的东西能负担起，就买，负担不起就不看了。

找到方法，优化方案。

简化、优化一些不得不做的事。

愿我们都在能驾驭的状态中和孩子一起成长。