俗话说“三岁看大，七岁看老”，一个孩子以后是什么样子，除了家长的的潜移默化之外， 更多的则是在日后生活中的培养刻意练习。
有不少人认为：教育是学校的事情，我们花了钱，将孩子送到学校，他们就得替我们教育孩子，这是他们的责任，他们要负责孩子学知识、学道理、学...更有甚者，对于家庭教育毫不重视，以为将孩子送到学校就是万事大吉，也事不关己。毕竟在他们的心理，孤儿即便没有接受过良好的教育，也有可能获得不错的成就，更何况他们还将孩子送到学校，这么好的条件就更不用说了。
都说活到老学到老，所以也可以说人的一生，其实都是在不断地接受教育，但是教育也分家庭教育、社会教育和学校教育，三种教育缺一不可，也互为基础。 但在这其中，家庭教育是占据了很大一部分的， 所以，家庭教育的“型”才是影响孩子的关键。
什么才是家庭教育的“型”，简单来讲就是家庭教育的风格：专制控制型、溺爱型、放养型、民主型教育...
专制控制型教育
“作业做完了，就去把新买的试卷做一下”，“不许看电视，不许玩游戏”，“让你做什么你就做什么”，“我是你妈，养你这么大容易吗？你必须听我的”，“我说什么就做什么，否则就等着挨打”，专制控制型教育实际上就是父母以为孩子好为由，通过一些行动或者言语，强制性的要求孩子去做事情，一旦孩子有要反抗的迹象，父母会立马跳出来以强硬的手段让孩子服从自己，听从自己的命令。
这种教育影响下的孩子一般都会比较自卑、胆小、性格懦弱，没有主见，父母越是控制。越是专制，孩子以后越没有出息。
溺爱型教育
“好好好，听你的，不做就不做”，“别哭了，别哭了，想玩就玩吧”...注入此类，孩子哭闹就可以满足他们的要求，溺爱型教育：孩子出现反抗情绪时，他们会显得不知所措， 不知道怎样做才能让孩子不哭闹。于是，满足孩子的要求就成为他们解决问题的唯一方式，伺候，只要孩子哭闹，他们满足孩子的要求，孩子立马不哭闹，家长有一种成就感（还是找到了让孩子不再哭闹的有效方法），这是一种以对孩子的补偿作为自我成就的典型溺爱型表现。也是家庭教育问题的根本，之前的孩子大多是独生子女，家长的眼里是如珠如宝的存在。
溺爱型教育影响下的孩子往往是唯我独尊，以自我为中心，他们心里只有自己，总是认为发脾气或者无理取闹就可以得到自己想要的东西，而父母恰好也是靠安抚孩子和满足他们的各种要求来避免和孩子对抗，长此以往，当父母无法满足孩子的需求时，孩子会对父母表现出对父母的不尊重，在社会中亦是如此，这样的孩子，社会迟早会代替家长教育他们，只是到时候的代价可能就不为人知了。
放养型教育
孩子放学回家书包就不放，就直接打开电视看电视，拿起手机耍手机，吃饭的时候放不下手机原本是很多年轻人的常态，父母却视而不见，原因就是：信奉国外的放养教育，他们认为孩子就是要释放天性，自由成长，就是因为这样的思想致使他们在教育孩子的问题上，放之任之，秉持不参与、不干预的教育。
这种教育影响下的孩子随心所欲过了头，什么都是按照自己的性子来，就是因为父母的：天性比规则重要，害了孩子，这样的孩子缺乏规则意识，无视规矩，所以能想象到以后的生活是什么样子。
民主型教育（陪伴、参与式）
“如果你决定了，也想好了这件事情的后果，那就按照你的想法来做”......民主型教育，顾名思义就是家长愿意和孩子商量沟通，给孩子建议，一起分析事情，耐心倾听孩子的想法，愿意给孩子机会，尊重孩子的想法，将孩子当成大人一样对待，与自己平等，且要求孩子做什么事情的时候自己也能够以身作则，做好榜样。
民主型教育下的孩子活泼开朗、自信直爽、胆大心细、善于交往，以后在社会中也是佼佼者的存在，同样的，这样的家庭教育环境也能够促使孩子与家长之间的情感，是家庭更和谐。
民主型教育的孩子要比其他教育方式的孩子优秀的多，孩子是父母的“作品”，是好是坏，关键就在于父母愿意以什么“型”来教育。正确的教育方式可以让孩子优秀一生，所以，为了让孩子优秀，优秀的家长们要用对教育的“型”。