培训师利器:“十分过瘾”模型,让你快速设计有吸引力的学习活动

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行动:2021年5月12日 15/100:培训师福音:“十分过瘾”模型,让你快速设计有吸引力的学习活动

R 阅读拆页 《“动”见学习体验:图解五类学习活动设计》P80-99

就让我们来看看可以如何运用如下的四个步骤(简称“十分过瘾”模型)来设计学习活动:

(1)切时间(十)。

(2)明分类(分)。

(3)编过程(过)。

(4)定引导(瘾)。

第一步:切时间

第一个步骤是先根据预先设定的教学时间和要传递的内容,把教学时间进行合理分块。根据笔者的设计经验,一般来讲,讲师会在基本已经设定好的时间范围内设计学习活动。分配的时间不同,可以设计的学习活动也不一样。

第二步:明分类

第三步:编过程

接下来,我们就可以根据知识点的特点来设计学习活动。这里又可以细分为三个步骤:

第四步:定引导

在活动流程设计好之后,想让活动真正发挥促使人学习的效果,引导的过程至关重要。好的引导过程能让学员说明学习活动的意义,激发学员参与的热情,让学员觉得有趣,同时又有收获。

I 拆为己用

【What】拆页讲述了如何设计学习活动的方法——“十分过瘾”模型。在培训课题设计中的应用“十分过瘾”模型可以快速的设计标准、有吸引力的学习活动。

【why】“十分过瘾”模型,提供一个简单、易行的结构化操作流程,细化的每个步骤指导你根据课程的内容快速进行活动设计。让你从基于经验进行活动设计,逐渐转向基于方法进行活动设计。“十分过瘾”模型让你站在名师的肩膀上,设计有吸引力的学习活动。

【How】“十分过瘾”模型包含四个步骤:切时间、明分类、编过程、定引导,分别是:

第一步:切时间,将课程按照8分钟一个知识点,20分钟一小节,90分钟一模块的设计活动。

第二步:明分类,以学习者为中心,了解知识点的特点和难点,并根据知识、技能、心态分类。

第三步:编过程,根据定顺序、定分组、定方式进行学习活动的过程设计。

第四步:定引导,在每次活动前设定引导话术,在执行中让学员参与并进行分组和计时,执行后进行赞美和评估。

通过“十分过瘾”模型,就可以在课程设计的时候基于四步设定标准、有吸引力的活动设计。

【Where】“十分过瘾”模型就是课程设计的结构化、工具化的学习活动设计方法,可以应用在各种课程的学习活动设计中,比如企业培训、社会培训、中小学课程设计中。

A1 反思加工

在以往的课程设计中,我总是凭着经验进行课程设计,结果因为时间太长,概念太多,课程没有互动活动,或者即使有活动,大家参与度也不高。整个课程让学员听起来枯燥、没有吸引力。后面的课程设计中,我都会严格的按照“十分过瘾”模型的切时间、明分类、编过程、定引导来进行课程设计。

A2 规划未来

目标:在2周内,应用“十分过瘾”模型进行《高效能人士的执行4原则》的活动设计,输出教学计划和引导逐字稿。

计划:

第一步:切时间,将执行力培训按照8、20、90的分割方法,划分课程活动。

第二步:明分类,将课程的知识点分为:知识、技能、心态三类。

第三步:编过程,在课程教学计划中定顺序、定分组、定方式进行学习活动的过程设计。

第四步:定引导,在逐字稿中将引导话术、执行中的应用话术邀请参与、监控、计时,执行后进行赞美和评估。

通过“十分过瘾”模型的四个步骤,快速设计标准、有吸引力的活动设计,增强互动,让学员更能融入到课程。

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