对于线上教学的几点建议

        突如其来的新冠肺炎疫情影响着我们正常的教育教学工作。我们作为老师积极响应上级号召，积极准备线上教学，实现我们预期的教学目标。线上教学不同于我们平时的线下教学活动，我们应该充分利用好”线上”的优势，减少它所带来的教学弊端，从而达到最佳教学效果。线上教学可能存在以下几点问题，我们务必采取措施，实现教育效果最大化。

          一、加强集体备课针对性，增加线上教学效果。正式上课之前，授课教师在备课组内进行试讲。在这个过程调整部分教学思路，能够调试设备。跟同学科教师进行交流，根据线上教学特点进行针对性集体备课。从而保证教学效果。

        二、如何保证学生全员参与，保证教学质量？一是做好课前各项准备工作，包括教师的精心备课，教学设备的调试，选择网络速度快，选择不受干扰的环境。任课教师熟练掌握最基本的线上教学的操作，杜绝因为操作失误，而影响学生正常听课。为了提高学生参与度，开课之前班主任利用线上家长会的形式对学生及家长进行动员，引起学生和家长的高度重视。对学生进行分组，让每一组学生相互提醒监督，各组之间进行评比，每周进行总结。每一节课任课教师下课后第一时间把学生参与度统计数据推送到家长群，让没有参加的学生学生红红脸，责令这类学生通过观看回放进行补学。

        三、如何实现师生互动困难的问题？授课教师要杜绝独唱戏，要利用网络资源充分发挥学生主体作用。比如老师可以提问，要求学生连麦，弹幕互动等形式，丰富教学形式，引起学生的兴趣。对于部分学生上课时不认真听讲，弹幕上发表不当言论等问题及时进行批评和杜绝，保证纯洁的教学环境。

        四、如何布置和批改作业，巩固课堂教学内容。授课教师根据课程内容及学生学情布置作业。作业形式上选择必做题和选做题满足不同层次学生的学习需求。鼓励学生利用课余时间向教师提问，帮助学生排忧解惑，保证课堂教学效果。当天作业当天批阅，当天在家长群进行反馈。对于优秀作业进行展示，鼓励学生养成良好的学习习惯。利用家校本安排作业时，充分利用软件功能优势，及时提醒学生按时高质量完成作业。但老师们应该注意的是不要盲目追求数量，在作业布置上要做到“精，准，清”。不要布置机械式重复性作业，更不能安排惩罚性作业。义务教育阶段的教师还要注意作业量，各学科统筹兼顾，作业总量不得超过规定的完成时间。不得不得剥夺学生休息时间。

          五、合理安排线上教学作息时间表。根据各学段学生年龄特点，上课时间不得过长，要保护学生视力。要做到劳逸结合，课间时间可以适当放宽，保证学生课间得到适当的休息放松。每一位授课教师要提前5分钟开始直播，保证全体学生规定时间进入直播间，不得拖堂。不然会影响学生休息和后一节的正常教学。所以教师应该计算好时间不得拖堂。

        六、时刻关注学生在弹幕上反馈的问题，及时进行解答。关注自己的直播画面清晰，声音适量，周围没有其他干扰的因素，网络环境好等。理科学生必要时进行适当的板书，有利于学生理解和掌握相关的知识点。

        七、每天上完课之后，授课教师不仅自己对本节课进行反思，更重要的是跟备课组教师一起进行探讨，总结存在的问题，指定整改措施，为今后的线上教学积累宝贵的经验。做好课前课后集体备课效果，发挥推广有效的做法，纠正存在的问题。

          线上教学不同于我们传统教学模式。这个需要我们每一个教师在已有的经验的基础上进行优化，从而实现线上教学最佳效果。