《学会提问》4-区分事实和观点

《学会提问》的三个基本概念是:问题、结论与理由,逻辑学里面的概念是:论题(issues)、断言/主张(claims)和论证(argu-ments)。

批判性思维的第一步是区分事实和观点,在工作和生活中沟通的时候,断言/主张是沟通时谈论的焦点,因此在沟通时,需要进行区分究竟在讨论什么,有可能讨论了半天,你认为他在说一个观点,他认为他说的是事实,根本不在同一个概念下讨论。

事实:这部手机的价格是2000元。小狗属于动物,小树属于植物。

观点:小米手机是最好的手机。美国人应该全体打疫苗。乔丹是最强的篮球运动员。我们应该采用策略A,因为策略A比其他更有效。

从例子里面可以看出,事实更多是偏向客观事实的陈述,而观点更多是主观的评价,个人信念,想法,态度等。事实是客观的,观点是主观的。那么如何进行区分呢

逻辑学对陈述划分了两种:描述性陈述(descriptive statement)和规范性陈述(normative statement),在语法上也有描述性语法(Descriptive grammar)与规定性语法(Prescriptive grammar)

描述性陈述:关于客观世界“是什么(is)”或“曾经是什么(was)”或“将来是什么(will be)”的陈述。例如:“地球是圆的。”“我是坐公交车上班的。”“张三是因为偷盗被判入狱的。”

规范性陈述: 关于客观世界“应该是什么(ought to be)”的陈述,或者“什么是好(good)或坏(bad)”,都存在评价的概念,而评价则是基于一个标准来进行衡量,高于或者低于某个标准。例如:“高中生读书时不应该早恋”,“张家辉和梁朝伟都是非常优秀的演员”“小鲜肉演技太差了”

同理,断言/主张有描述性断言(descriptive claim)规范性断言(normative claim),《学会提问》中对论题也划分了规范性论题(normative issue)描述性论题(descriptive issue)。

描述性陈述可以判断真假的,基于这个客观世界的判断是真,还是假是可以证伪的。而规范性陈述一般来说没有真假之分,但是有优劣的区别。因此事实是可以判断真假的,而观点是不判断真假,只是判断可接受程度,也就是事实有真假,观点无对错

事实与观点

事实

因为事实是对客观世界的描述,所以可以判断真假,可以证伪。现在世界的科学大厦,就是在对客观世界认识的不断完善上搭建起来的。而在日常沟通中,很多时候看起来是在交流事实,但实际上是基于自己信念、利益加工过的事实,所以有时候会有很多歪曲事实或者部分隐瞒事实。例如在案件中,明明看见是A杀人,却说成B。或者只说看见的B的事实,却不说关于A的事实,都会导致引向一个错误的结论。

因此要弄清事实的真假,需要对信息的来源,信息的证据进行判定,判定真伪。

现在流传的一个梗是:有一种冷是你妈觉得你冷。你妈觉得你冷是她提出的一个观点,而你自己觉得是否真的冷是一个事实。所以对于事实,我们不需要进行辩论对错,而是需要验证真假。

观点

观点因为是基于主观的判断,对好-坏/对- 错的判断,存在主观的衡量标准,而主观的评价标准是基于个人自身的信念,态度,喜好等给出的判断,包括规范与评价两种类型,规范是一个客观的标准和要求,主要来源于个人的道德与审美标准。而评价又包括态度和判断两种,主要来源于个人的信念、立场与情感。

例如,因为年底疫情是爆发高峰期,市里面又出现了15个感染者(事实),现在国家鼓励就地过年(规范),所以今年不要回家过年吧(态度)。如果一定要回家,需要先做好核酸检测(规范),在酒店隔离14天(规范),避免传染给老人,老人特别容易感染(判断)。

因此在沟通的时候,需要对信息的类型进行区分,将沟通双向的概念定义清楚,避免沟通了半天发现根本对同一件事的理解不一致,导致无效的沟通。同时我们在吸收信息的时候,需要对信息进行判断,事实进行真假判断,观点则需要根据其论证的有效性来进行判断。

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