一、《1707收获》王婷灏，讲师6期、高级3期，持续原创分享第287天，2019年8月28日。
今天是初十七第七次课程，收获如下：
一、焦点是扩大白而非消灭黑，能转化的转化，把白的变多了，对自己的影响就越来越小了。
二、感受孩子的感受，孩子得到支持和理解后，安全感和力量感就会长出来！
三、想想我们做孩子的时候什么样？放下对孩子太多的担心、否则越催越烦！
四、不要比来访者先哭和先笑，尽量保持同频！
五、系统观中，不管是谁的问题，解决问题从自己改变会简单。
六、读书、分享、约练、实践，坚持以后成长和改变会更多！
七、关注态度好也关注怎么做到遵守规则的。多关注做到的部分。
八、贴着聊也要有大方向！心中有明镜，在大脑中留印儿！
九、大胆去实践、走走就清楚了。
十、新生入学的分离焦虑期，是必然的经历，老师会有办法，相信老师！
十一、接纳度增大仍然可以有要求，在各个角色上有要求是正常的！
十二、孩子相对可以不一定必须定规则！
十三、关系第一，能说则说，根据具体情况来决定是否聊学习。
十四、遇到咨询有无力感时，会攻击自己，要接纳很长时间才可能有效果！
十五、无论是咨询师还是观察员都需要掌握更好的帮助来访者的语言和能力！
十六、内功到位才能把技术用的舒服，基本功深厚可能很少用技术，但只要用了就会更有效果！
十七、关系好了，好心才会让人感觉舒服！有沟通的渠道能说出来，本身就能很好的帮助孩子！
十八、相信、支持、在孩子背后做为坚强的后盾，孩子就会很有力量！
十九、有效继续、无效改变！
二十、尊重意味着无条件的接纳！（孩子无理取闹，不听、不行动、不让说）相信孩子一定有他的难处和道理！（悬崖边的孩子努力不掉下去时，家长有时还帮了倒忙）要理解、看到孩子的纠结、努力和挣扎！相信每个孩子都想更好的心！
二十一、感受孩子的感受，该开学之前想痛快地玩！大人上班之前有任务的时候也玩不进去也不想干、会纠结、拖延、应付！感受到了，进入他的世界才能理解、才能同频共振！才有机会去探讨可能的方案！
二十二、尊重意味着信任、理解、礼貌（助人之前先敲敲门）！
二十三、不评判、不预设，少说多听、多理解、多感受！
二十四、焦点解决帮助习得性无助的人多看到更多的面向！拥有希望感、成就感！
二十五、关注即强化！关注更多相对好的地方！焦点解决关注除了头顶的乌云还有更多的阳光和希望！
二十六、引导看到更多正向面、改变后的美好、关注更多做到的地方，评量打分，找到资源、重要他人的支持、拥有信心、看到希望，问题就会成为改变的契机！
二十七、每个人都是自己生命的专家。
二十八、水引子！用焦点解决就是做好引子，相信他是有资源、有思考、有方法的！相信每个人都是一座宝藏！
二十九、许多人会守着金山去要饭，要非常坚定的理解、陪伴、相信、感受！慢慢的点着小火苗，慢慢的让孩子愿意说，依然稳得住，摒心静气，慢慢的建立关系，一点点的去改变！看到背后的正向，让小火苗慢慢变大。
三十、放下自己，相信、理解、学会问，学会探讨，真正做好水引子而不是帮助去提水！
三十一、小孩子、培养能做的事情自己做；大孩子、慢慢的调整！
三十二、我们知道变成不知道，才能让孩子成为自己问题的专家！
三十三、我们坚信他知道！用三大法宝：点头、微笑加嗯！（什么是好军官？实现了什么样？已经做到多少了？怎么做到的？周围有哪些资源、成功经验和方法？对此的思考？会怎么做？怎么面对和解决困难？）协助梳理目标、资源、一小步！清晰怎么用现在的资源去实现目标！
三十四、做好铺垫，让人感觉安全和放松才能有机会做水引子！
二、持续 每日阅读打卡280天《变态心理学》83-84页，有声读书打卡第187天，每日读书小微课第87天
三、专业课学习打卡第3天
四、学习古诗词第80天
五、讲师班开讲第213天，探寻夫妻恩爱的密码
六、增项学习第24天