和孩子一起朗读，可能是最好的教育方法

女儿现在在幼儿园大班，过几个月就要上小学了。

中国的教育效率是非常高的，而且越来越高，所以，不提前准备是不可能的，更何况女儿从小胆子小，不容易接受新环境新事物，早有准备会让她不至于害怕上学。

在大班下学期的时候，我们就给她报了幼小衔接班，可惜因为其他小朋友没法周六早上8点半来上课而推迟到暑假，不过倒是每人分到一本书——《日有所诵》。

刚开始我听到孩子在背诵数字歌，很好奇，于是看到了她手上的这本书，很典雅的书名，很朴素的封面，看上去就很有韵味。

一打开，主编薛瑞萍老师的序言深深地吸引了我：

她写道：

诵读就是深层阅读。日不间断的记诵，就是炼心的过程。水滴石穿，绳锯木断，天长日久，积累的是语言，培养的是诗性，也是定力和静气。

光有智商是不够的。什么叫智慧？就是对应当做的和必须做的事情专心致志。诵读就是炼心，就是修戒定慧，就是培养聚精会神的能力……就这样兴趣盎然地一路诵下去，或早或迟，或深或浅，所读所诵，都将化为他的精神气质。

每一句话，仿佛都散发着惊人的力量，让我一下子强烈地感受到编者的心意，她在用最大的诚意跟每一位老师和家长沟通，让我们明白诵读是一件多么有价值、有意义的事情。

我的读书经验，也让我相当认可她的说法。我很愿意接受她的教导。

在说明中，编者也在提醒我们怎么引导孩子日有所诵：

1，持之以恒。日有所诵，当然是每日诵读，让习惯成自然，但不一定每天诵读新的篇章，温故而知新亦可。

2，熟读成诵。平时多朗诵，加强记忆，不过不强求背诵，讲究水到渠成，培养孩子的语言感受能力。

3，适当指导。主要是提升孩子的朗诵兴趣和效果。可提出问题与孩子探讨。

编者最后还有一句话很安慰人，即使一篇也不背诵，孩子在日积月累的诵读过程中，也会得到很大的收益。

说得没错，熟读成诵，不求甚解，重在长久的熏陶。

从那之后，我在孩子的教育方面有所改变，从之前的要求她练字为主，改为现在以诵读为主，练字为辅。

结果是惊人的。

因为练字很累，也比较难，她练了一会儿就会本能地抗拒，但跟着父母朗读，就好像唱歌一样，不但不累，而且很好玩。

于是，刚开始，孩子一两天就会背诵一首，而且还能把之前已经背会的从头开始背下来，这记忆力真是惊人。

我因为教她读，就几句简单的诗歌，很容易背诵下来，比孩子快一点，但过两天就会忘记一部分，总是记得头尾，中间有点错误。

但孩子可以连续十几首都是一口气背下来，而且不是只有这两天记住，过几天依然能够全部背一遍，可见她真的全部记下来了，而且记得非常清楚，就像把这些诗歌刻画在脑海里一样。

兴趣是最好的老师，这话在孩子身上验证了。

有一种说法，这个年龄的孩子记忆力是处于巅峰时刻，所以有些经典作品要早点让他们背诵。看来是非常有道理的。

顺便说一句，我儿子刚开始上幼儿园小班，他经常看着姐姐在念这个，居然不知不觉也背了几首下来，真是意外之喜。

如果你有孩子，无论他上幼儿园，还是小学，语文教育是他们最重要的一课，而诵读是目前我所知道的最好的方法，也是孩子最喜欢的方法。

积学有方，日诵无厌，此言得之！

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推荐书目

1，《日有所诵》，当然是这个系列。儿童诗教教材的领跑品牌。

2，《和孩子一起日有所诵》，孔晓艳著，这本书里有指导孩子日有所诵的方法和案例。