在特色课堂改革中，我们在成长

兔走乌飞，这个学期马上结束了。 再回首似乎还在刚开学 的样子。还记得课改伊始，我们组11位成员，既有怕跟不上节奏的小担忧，也有不服输的劲，更有跟上潮流的决心与勇气 。

就在听了专家的几场报告之后，我们心中隐隐约约 有了特色课堂的样子 ，我们也开始摸着特色课堂的石子准备过河了 。

陈赞花老师的 试水课《当仁，不让于师 》一炮打响。她设计了让学生谈谈自己心目中的老师的问题。这一特改的石子，激起了学生和我们心中的浪花，原来课改课依然强调兴趣的激发 。接下来胡慧珍老师的示范课更是让我们明确了语文课改课的模样 ，于是大家纷纷下水 ，开始设计自己的过关课与主备课 。

这时我们组也掀起了集体备课的热情 。在主备制的要求下，为了更好的备好课，马笑笑老师先后买了《老子他说 》《孟子旁通》，《庄子南华 》等书，拓展视野；张颖老师买了《论语别裁》《孟子的智慧》等书 ，丰富备课内容 ；安苗苗老师买了《魔性诗词课 》等书提升自己，再加上其他老师以前的相关书籍，让我们的备课有了更多的源头活水 。大家都感到了自己的课堂设计水平有了进步 。

与此同时 ，组内研讨气氛浓厚，经常一下课，大家探讨如何让课堂能抓住学生的兴趣，如何让作业设计更合理等问题。每到集体备课时间，大家探讨得十分热烈 ，这种自发的热情很有感染力 。

在过关课中，赵静老师设计下的课堂点亮了大家的心 ，她放手让学生展示自己的学习成果，让我们坚定了要相信学生，积极调动学生参与的热情的信念。

接下来大家围绕诸子各家的思想设计了别具匠心的问题 。王晓娟设计了假如你是博舍村村民，你会举报本村的违法行为的问题，张艳艳设计了谈谈陕科大与工程大学争地铁站命名权的问题，潘天源设计了让学生写拜师帖作业等等，这些尝试让课堂有了亮点，学生有了乐趣 。我们的课堂在悄悄的改变 。学生渐渐喜欢上了思考，他们体会到了博尔赫斯说的“再没有比思考更复杂的享受了，因此我们乐此不疲”的魅力 。

本学期我也学会了希沃白板，这多亏张颖老师给我推荐了小希沃，便于我学习相关技术 ，这让制作更高级的课件变得十分容易 。虽然在精美程度上还不能和张颖相比，但我还会努力的 。

没有白下的功夫我们走，成员都顺利过关 。在接下来的第二阶段的活动中 ，我们组的成员积极参加学校的晋级达标课活动。其中马笑笑老师讲的《病句分析》，王晓娟的《成语辨析》，张颖的《单复句知识 》，张艳艳的《表意不明》 ，李晓英的《忆往昔峥嵘岁月稠》，陈赞花的《成语辨析》，赵静的《试题讲解》，由于他们认真努力，精心打造特色课堂设计，设计精美的多媒体教学课件，为教学实践增色不少。所以顺利过关，可喜可贺 ！

特色课堂渐渐的深入，我们也感觉到了自己的成长 ，同时我们再一次体会到 研讨的力量 ，我相信不断学习，不断挑战 ，才会让我们在语文教学上再上新台阶 。