如何培养孩子的勤奋感和自信心

    6-12岁是孩子培养勤奋感和自信心的最佳年龄阶段，因为这一阶段孩子进入到了学龄期，孩子进入到了小学学习，接受学校正规教育，这时候孩子的想象力受到学校规程的驯服，被一些非人性的社会、学校法则所约束，被在学校的读、写、算所约束，此时，孩子有了对错之分，有了自己的价值观。此时，孩子由家庭教育转变到了依赖学校和少年组织，孩子在心理认为必须要在同伴中占有一席之地，靠自己的肌肉、靠自己的知觉和身体去应对挑战、解决问题，这时候的孩子男女之间有了明显的界限，孩子们希望通过自己的能力去完善自己、改善自己。

  这时候，孩子最渴望处理好的关系是与老师和同学的关系，他们心里可能产生冲突的原因，一是他渴望通过勤奋学习，以期在学业上取得成就，但又担心自己会遭受失败；二是他要学会适应社会，掌握今后生活所必需的知识和技能，这时候如果他们能顺利完成学业的目标，那么，他们将会获得勤奋感，他们今后在独立生活中将会获得自信心，否则，就会产生自卑感，缺乏自信心。

  这个阶段的孩子，最重要的是要学“人能”，即学习与人打交道的能力，而不仅仅学习知识，他要学习人际交往能力、沟通能力、演说能力，要学会唱歌、学会跳舞等技能，因为孩子有了这些技能，周围人总会有意无意地夸奖孩子，因为“孩子的自信心都是由周围的人夸奖、赞美出来的”。这时候，父母要做的就是给孩子植入勤奋的价值观，给孩子设置各种困难，给孩子尝试各种体验，培养孩子抗压的能力，培养孩子化解矛盾的能力，在孩子的各种体验中，培养孩子的自信心。通过孩子的自己努力，克服各种困难，顺利完成学业，获得勤奋感。

  这个阶段的父母，一是要“肯”。父母要坚决肯定孩子，孩子将时间和精力花在学习上的时候，父母要及时给予肯定，肯定能给孩子带来自信心。二是要“调”。父母一定要调整好自己的情绪，孩子在学习上遇到困难和挫折时，父母要调整好自己的情绪，要帮助孩子一起解决问题，让孩子获得学习的成功，而不是批评、指责和埋怨孩子，父母要多与孩子沟通，接纳孩子的一切。三是要“控”。父母要帮助孩子建立控制感，要多和孩子一起做做游戏，让孩子学会与他人相处，并且要自该玩的时候玩，该学的时候学，学会控制自己的行为。四是要“关”。要帮助孩子和老师同学建立好关系，父母和老师都要关心、关注孩子的成长。老师要在学校肯定孩子，父母要在家里肯定孩子，千万不要将分数当成衡量孩子进步的唯一标准。

通过父母的“肯”、“调”、“控”、“关”，帮助孩子获得勤奋感，帮助孩子保持学习兴趣，帮助孩子克服在学习中遇到的各种困难，成功解决这阶段遇到的各种学习生活中的问题，那么，你的孩子在以后的人生道路上将会充满自信，你的孩子将会一生拥有勤奋的品质。