做一颗读书种子

自幼时爱读书，耽书于宿缘，见书便读，无字不欢。执教后，读书更趋向专业，有所选择，书海浩瀚，择其优者、择其有用者读之，只为成为一颗好的种子，去培养我的学生，播下读书的种子。

首先，专一事，读一生。作为一名语文老师，必要读语文专业方面的书籍。于漪老师的《于漪语文教育论集》，我反复学习，并于2020年在董一菲诗意语文工作室分享读书感受，写下读后感近万字。温儒敏老师的书籍与讲座、孙绍振老师的文本解读系列书、钱梦龙老师的《导读的艺术》我都慢慢学习、深深涵咏，余映潮老师的书籍让我了解了板块教学，黄厚江老师的作文课让我获益颇多，董一菲老师的所有著作，肖培东老师的《我就想浅浅地教语文》、《语文：深深浅浅之间》《教育的美好姿态》亦让我获益良多。每月深度解读两本书，每周一篇读后感，每日八百字以上的文字，让阅读发芽开花，结出写作的果实。

其次，用教育学、心理学夯实我的理论基础。《教育的目的》、苏霍姆林斯基《给教师的建议》，朱光潜的《西方美学史》等给我填充了美学的理论。叶嘉莹的一系列著作我都熟读品读、王国维的《人间词话》我今年将在诗意语文工作室里分享品读。学习心理学著作《少有人走的路》等等，让我透析人性、悦纳自己，更能有强大的心理支持去了解我的学生、帮助我的学生。

再次，左手阅读，右手写作，阅读为输入，写作为输出，我发表于《南都晨报》、《黑龙江教育》、《课堂内外》等杂志几十篇，开讲座若干回，都是阅读给我的力量与厚度。我写作每周三篇，历时五年，从2020年日更五百天，从未间断。每月阅读两本书，必读三遍，第一遍通读、圈画，第二遍笔记反思、第三遍写作输出。让阅读与我的血肉灵魂融为一体，促我成为一颗好的读书种子，影响我身边的年轻教师、帮助他们，更能影响我的学生，让他们有眼界有格局有温度。