班级阅读系统的建设（初稿）

一、课外阅读

基本说明：

家长根据孩子每日的阅读情况通过微信及时记录反馈，包括：书名、所看页码、所用时间等。老师每周会统计孩子们的阅读数据，给予奖励并评选“每周阅读之星”。

奖励规则：

1.原则上每天阅读半小时为完成一次阅读。（读完一本绘本或者自己拼读完一个完整的故事也可以，如果是这样的情况请在记录时备注哦~）

2.每完成一次阅读奖励班优1分，每周完成3次以上加1分，每周完成5次以上加3分，每周全勤加5分并奖励“机会卡”一张。

3.每次从周六开始到下周五结束，视为一次计分评比阶段。

给家长的话：

我们都知道阅读的重要性，但孩子并不，他们也无法真正理解，所以有些孩子不爱阅读。我们不能怪孩子不爱阅读，因为喜好是个人的自由，但我们也不能放任孩子不阅读，因为阅读确实很重要，所以我们只能想办法去激发孩子们对阅读的兴趣。庆幸的是，加分奖励的机制对大部分低年级的孩子们是管用的，所以我才会用这样的办法来帮助激励孩子们的兴趣。希望家长们每天抽点时间陪孩子阅读，帮助他们养成阅读的习惯，这习惯可能陪伴他们终身，让他们受益无穷~

温馨提示：

1.班级所有机制遵循自愿参与原则，非强制。

2.家校联系本主要锻炼孩子自己管理自己的能力，家长们也要督促孩子们每天自评自己记录哦~^_^

二、阅读角和小考官

图书角：

1.建立图书角：

每个孩子向班级图书角捐两本看过的书（不能是漫画书，最好是绘本或注音读物），用姓名贴在封面上写好班级、姓名和学号，交给老师进行登记编号。

2.图书角制度：

（1）每人一次只能借一本，注意爱护书籍，不能私藏或私自带回家（包括原主人）。

（2）在校期间，可以在课间及老师允许看书的时间自行去图书角借书，请及时放回图书角，注意“怎么拿的怎么放回去”。

（3）捐书的同学放学后可借书回家，凭借书编号找图书管理员登记后每次可借一本书回家，第二天需归还至图书管理员处并登记。

隐藏成就：每月借书最多

——未完待续——