磁铁的两极教学反思

本课的教学重点是研究磁铁的磁力强弱问题，以及磁铁磁力强弱分布的问题，在这节课中，我首先出示了一条包裹着的条形磁铁并在上方标记ABCDE五个部分，拿一颗小钢珠在磁铁各部分进行尝试，问为什么每次它都要往两端走。随后进行猜测磁力在两端时更大，进行验证实验（五颗回形针和一个条形磁铁均匀放在测磁力卡的相应位置，缓慢移动观察回形针的变化会发现靠近条形磁铁两端的回形针先被吸引，其次是BD点，进一步证明磁铁每部分磁力不相同，并且两极磁力大，中间小）

但是有问题是小朋友们发现两端回形针并不是同时被吸引会发现可能其中一端的磁力更大，另一端更小。

磁铁中部让小朋友们自己试用铁粉，会发现大家的铁粉都吸不起来，我就改为了演示实验，进一步说明了条形磁铁中部也有磁力，但是非常小。

在拓展部分，我继续询问了同学们蹄形磁铁的磁极应该怎么找，让他们用不同的方式去寻找，看是否也有两个磁极。

接下来询问了大家，如果磁铁断掉，那么磁极会有什么变化。

在以上教学过程中，我发现同学们对磁铁的两极，都知道两头要大一点，但是他们会纠结于一头大，一头小。在此我会跟大家解释到磁力的大小是由大变小再由小变大。但是总结还是两端大，中间小。

但是在教学过程中，我自己产生了疑问。比如

在实验过程中怎样去解决一端磁力强，一端磁力弱的问题。

刚开始他们会被红色和蓝色误导，后来我把整个磁铁用纸包裹起来之后，他们就没有了这个干扰，但是会有同学说我里面包的是两条磁铁。