成长日记（9）离开妈妈第6天

嗨！我是爱学习的小海螺。

今天吐糟一下我上的专注力课。

我这是第三次上专注力课了。每节课45分钟，共分五个环节。

第一个环节

前5分钟老师让小朋友们做自我介绍，比如名字，性别，年龄，爱吃的水果，长大了想当什么？

我爱吃的水果是草莓，长大了想和妈妈一样成为一生。

第二个环节

老师拿出几张卡片，告诉我们今天是哪年哪月哪日星期几？然后逐个问我们，然后拿出一个玩具，编一个好听的故事，讲给我们听。

第三个环节

老师讲完故事，拿出三张卡片。让我们挑选自己喜欢的那一张，一般都是小动物，然后翻过来看不见图片上的小动物了。老师让我们盯着自己选的卡片，开始变魔术，移动几张卡片，让人眼花缭乱，老师停下来让我们猜自己喜欢的卡片是哪一张？

我要是认真看的话能猜对，要是一走神就猜错啦！别的小朋友都和我差不多。

第四个环节

这个环节是闪卡环节，也是一节课时间最长的环节。

共有十组卡片，每组十个。老师第一遍语速极快地读卡片，然后再放慢速度让我们跟读，最后老师再飞快读一遍。

玩第一组闪卡的时候，老师拿出两张，让我们猜名字，有图片我们没见过，也没去过，比如维多利亚瀑布，马尔代夫岛，我们虽然不会说，但是会指出来。小朋友们基本能说对。

可是从第二组卡片起，就不让我们参与了，所以我们觉得很没意思，大家就不认真听讲了，坐在凳子上扭过来扭过去，老师看了有点儿小生气，提醒我们要好好听讲，好好看哟，这能怨我们吗？

小朋友天生好动，天生喜欢参与，老师一个人在那唱独角戏，真没劲！唉，这一大半的时间，感觉啥都没学。

最后一个环节

终于轮到我们玩了！

老师给小朋友们每人一个磁力画板，上面画了很多格子，还有一些磁力贴片，有小动物，有食物，还有太阳，月亮等等。

每次只给我们六个磁力贴片，老师根据贴片先编成一个故事讲给我们听，然后呢，让我们认真看，再把所有的图案盖起来让我们猜，比如说猜小老虎在哪个格子里呀？香蕉在哪个格子里呀？看我们谁的注意力集中记性好。

这都是小菜一碟。

老师还要求我们把磁力铁片摆得和他一模一样，一两个的话，还好，如果六个同时摆的话，顺序就容易乱了。不过我们还是很喜欢这些磁力贴片。

总的来说，专注力课的开头和结尾都还好，中间大量时间没意思。

姥姥给他们提过建议，说中间环节可以减少几组闪卡，多让小宝宝们参与。可老师说，这是学校规定的一点，一点也不能改，还说这是蒙台梭利教学法的一种，就是让小孩培养那个照相机的功能，不一定让记住，有印象就行。

好吧，我也不懂，但有可能下一节课我就不想上了。

老师很固执， 她可能觉得没啥，可是小朋友们感觉不爽啊。所以每一次上课总是有小朋友试听，下一节课就不来了，只有我和琪琪姐姐，子乔姐姐坚持上。

想来想去，我还是喜欢萌宝特工的体能课。好期待啊。