本章观点：人与人之间的差异不在能力，而在心灵。
1.一直在放松的状态下学得最好
育儿过程中父母所必须做的最重要的工作是——全盘接受孩子的现状。不能给孩子预先设定好理想形象，否则会产生压力对孩子失望，而应当为孩子创造环境，将那种发展成长的可能性充分引导出来。
自问：
①您的教育是否常常让孩子哭泣？孩子是否忘记了如何笑？您的教育是不是充满了训斥？②每天和孩子的相处中，孩子是否都很快乐？您是否觉得育儿是很快乐的事情？
育儿中最重要的就是培养孩子的心灵。
父母应充分的理解一件事——让孩子成长发展的不是知识而是心。
2.让孩子心灵活跃的6个关键
①您是否一直都礼貌而又亲切的让孩子帮忙做事呢？
②您是否一直都感动于孩子所做的事情呢？
③您是否一直都会感谢孩子呢？
④您对待孩子时，是否一直都将孩子作为一个独立的人来尊重呢？
⑤您是否一直都重视家庭对孩子的评价，而并不看重学校对孩子的评价呢？
⑥您是否一直都给孩子交代工作呢？
让孩子产生干劲的秘诀——就在于父母不能太过于高高在上，而应当平等，甚至要居于孩子之下，表现得比孩子还无力，拜托孩子去做事。
当孩子帮忙后就抱紧他，感谢他将喜悦传递给他，给予他表扬，这样孩子会因为自己得到了认可、表扬和爱，而感到内心充满了油然而生的喜悦之情。
反之被训斥，被命令、被认为是无用之人的话，孩子就会否认自己存在的价值。
育儿中第一紧要的项目就是培养孩子能够对自己存在感到自信。
3.少对孩子说不行、不可以
想要完美的培养孩子，应对孩子所做的每一件事都从内心深处感到感动，能自然而然的说出发自内心的表扬话语。
若总是被父母制止，渐渐的孩子就会逆反，虽然有自己的想法，但总无法做好，就会导致欲求不满，变得有暴力倾向。
不断的给予孩子很多小小的成功体验是非常重要的事情，即便孩子无法做得很顺利，家长只要发现他小小的成，感动于此并给予他表扬，这就是培养孩子心灵的育儿方法。
4.让孩子学会感恩，首先要多感谢孩子
母亲分为两种，一种是纵向思维模式的母亲，另一种是横向思维模式的母亲。
纵向思维模式的母亲会把自己孩子的能力看得很低，认为孩子不如自己，自己是凌驾于孩子之上的。用命令型的口气和语言来教导孩子，难以去倾听孩子要说的话，将自己的做法、想法强加在孩子的身上。
横向思维模式的母亲尊重孩子，认为孩子拥有比自己更大的可能性，相信他的能力，看护着孩子做的事情，并且很会重视，比起结果的好坏，他更感动于孩子的干劲，会鼓励孩子加油，孩子说出不同意见时会欣喜于孩子“能将意见说出来”，对孩子所做的事情会认可。
对于孩子让我们教会他们“为了能作为一个‘人’成长起来，重要的是要培养出广阔的胸襟”，而让胸襟变得更广阔的方法，是教会他们做些让其他人快乐并会跟自己道谢的事情，心胸就会变得越来越宽广，而且若是得到其他人的亲切对待，也会很开心。
人类为了生存下去，任何人都不得不首先考虑的是如何用心的让他们感到开心。
首先要请孩子帮忙做一点小事，对于孩子能帮自己，父母要从心底感谢，只要让孩子看到自己有内心深处表现出来的诚意就可以了。
5.孩子需要像成人一样的尊重
我们在对待每一个孩子的时候，都秉持着将其当做一个独立的人来尊重的信念，孩子和自己拥有平等的人格。
与孩子相处时不训斥、不责骂，言语、行为都要平等尊重。
6.在家庭中营造独立思考的氛围
培养孩子的目的是使孩子的独特个性得以发展，养成孩子独立而带有创造性的思维模式。
家庭是能够培养孩子独创性，培养孩子思考能力的地方。父母应当为孩子做出好榜样，在日常中就要善于思考，勤思考。
书中列举了爱因斯坦与爱迪生这两人的例子，两人在孩提时成绩都非常的糟糕，但母亲相信他们，给予他们肯定与高评价，把他们自身的可能性发掘出来。
不以学校里的学习成绩来评价孩子 而是个要更重视孩子的个性与本性，并将他们引导出来。将注意力放在孩子的个性上，并对这点给予评价的话，就会让曾经沉寂下来的孩子的心再次活跃起来，培养出能自己发现目标并学习，且养成独立思考能力的孩子。
7.让孩子多做力所能及的事情
培养孩子的过程中最重要的事情之一就是让孩子自己的事情自己做，不能对孩子过度保护。
若是过于帮助孩子的话，孩子就不能学会做事，孩子的心会变得不灵动，也就培养不出创造性了。
培养孩子的创造性，其基本原则就是要拜托孩子做一些小事，这样一来孩子对任何事都强烈的希望亲自动手去做。
如果孩子帮助家长做了事情的话，要跟孩子说谢谢，这样培养他的话，帮助别人就会变成刺激快感的事情。
工作是能培养孩子干劲儿、韧性、责任感、能力和心灵的东西。
让我们按照孩子的年龄，让他们去做符合他们年龄的课题性工作，所谓课题性工作是指让孩子去买东西，让他去给奶奶家送东西等符合他年龄的事情，然后通过让孩子帮忙做这些事情，使其能够得到进一步成长。
父母要需注意，让孩子帮助做事的时候，父母要一起做。孩子会感到开心，这种让父母快乐，对父母有所帮助的喜悦之情会让孩子的心灵活跃起来。只是孩子一能做的话就会变成命令，如此一来孩子就会不开心，不快乐。
小结：尊重孩子，平等对待，常拜托孩子做力所能及的事，刺激他的干劲儿，让他获得价值感。