我走出了找出原生家庭阴影,孩子也走出了青春期的厌学叛逆


如果孩子没有出问题,我是身边亲朋好友羡慕的对象,老公对我好,我工作能力强,在单位也是小干部了。父母身体也都比较硬朗,孩子在小学阶段都是比较听话懂事,学习成绩又很好。


所以以前朋友说我命好,我也感觉好像确实如此,唯一感觉有些痛苦的就是和妈妈的关系,我妈妈是她那个年代比较有文化的人,当过村里的老师,妈妈从小对我们的要求很严格,期望很高,所以从小和妈妈相处的时候有时挺有压力的,妈妈会时不时的盯着我的作业,常常检查。


但是长大后,由于父母都在乡下生活,所以我也感觉没那么有影响了!


但是随着孩子长大,进入初一后,儿子开始有了明显的变化!他开始非常注重自己的外在形象,开始没那么听话,处处觉得我很烦,觉得我管得多,觉得我啰嗦。我那时并没有觉得自己的方法有问题,也没有觉察到我的原生家庭会给我带来什么影响。我只是觉得儿子开始叛逆了,不听话了。


但是矛盾随之而来了,初一上学期期末考试他的成绩下降了很多,只有班上中等水平。我顿时慌了,完全接受不了,因为从小孩子的成绩都是名列前茅,从小都是我耐心陪伴孩子学习,但是现在他没那么听话了,成绩下降的那么厉害。


所以当我得知成绩的时候,心情很不好,回到家就将他劈头盖脸的骂了一顿。他也很生气,把房门狠狠的摔了关上。


寒假我给他找了一个上门补习老师,他没有说什么,但是上课的时候,状态时好时坏,我不在家的时候,就偷偷玩手机很多,我一回来,他就摆出一副认真学习的样子,我很恼火,但是又没什么其他办法。


初二上学期,孩子还是老样子,甚至在学校表现还不如以前了,老师经常向我反映孩子上课不认真,没精打采。后面一次偶然的机会,我才知道,儿子偷偷瞒着我买了一个手机,晚上经常玩到凌晨,难怪精神状态不好,我火冒三丈,直接把手机砸了!


孩子顿时也爆发了,在家砸东西,说受够了,骂我没资格管他,不需要我管。第二天开始,孩子不去学校了。


他爸爸和他谈,他不开门,反锁着,爷爷奶奶电话劝他,他不接电话。班主任上门,他也不开门。只有到了晚上我门睡觉了,他才出来找吃的。


那一段时间,我感觉自己掉进了冰窟窿,从未感到如此绝望!曾经让我感到骄傲的孩子,现在让我感到如此失望,想想孩子读小学的时候,我还作为优秀家长在家长会上发言,觉得现实却如此可笑!


焦虑的我,开始到处找方法,找灵丹妙药,正如彭老师所说,越是焦虑着急,越容易走弯路,我在百度里面搜索,看到一个学校,宣称可以改变网瘾厌学的孩子,虽然我以前也听说过,这一类学校出过事情,但是当时的情况。让我非常焦虑,每一天看到孩子不出门在房间里面玩游戏,玩电脑,每天像个夜猫子一样,只有到了凌晨才出来找点吃的,我完全受不了。


所以再去那所封闭式学校了解了之后,我下决心把孩子送到学校去。于是他们派人过来强行把孩子接过去了。



在学校里面各方面,看起来都还不错,孩子写信给我们,也说的非常好,表示回来后一定好好读书,看到孩子的表现,我好像心里面放松了很多,但是总感觉还是有一些忐忑。


4个多月后,我提前把孩子接出来,希望让孩子在家休整一段时间后好好上学,孩子刚出来,表现也确实不错,补课的时候还比较老实。一个月后孩子顺利返回了学校。


我以为孩子一切就好了,但是没想到的是,孩子去学校不到一个月,又开始不读书了。而且这一次爆发的更加猛烈,我把他训了一顿后,他把家里的电视机都被砸了。


那一晚,向来脾气特别好的老公也生气了,他让我不要再管孩子了,每个人都有每个人的命运,如果他注定不读书,那就不读书吧。


但是我怎么可能甘心看到孩子不读书,于是,我经朋友介绍,找到了当地的一位心理咨询师,然后请这位心理咨询师上门给孩子做心理咨询,但是孩子连门都不开。


没办法,于是又到处想办法,后来被一位朋友拉去听课,朋友说是一位特别厉害的大师,多么传奇,于是我又跑去听课,在现场氛围和销售的促使下,又花了6万多报了他们的课程,他们销售说,上了这些课,肯定能解决孩子教育问题。


于是我又去参加他们的一个个课程,那个老师上课确实蛮厉害,但是上完课程,我感觉回到家里,我还是我,孩子还是孩子,依旧都是如此。在课堂里,我感觉很好,回到家里,我还是之前的状态了!给孩子报的夏令营,他去都没去。


后来在微信上偶然看到彭老师的文章,带着疑惑,就加了彭老师微信,刚开始只是加了微信,看了彭老师的文章和直播,但是没有学习,因为感觉走了很多坑,花了不少钱,但是没什么效果。


直到有一天买了彭老师的书,看了彭老师的书后,我感觉可以找彭老师试试,因为我感觉彭老师是比较专业的,于是开始跟彭老师学习。


彭老师如同抽丝剥茧一般,一层层地帮我把问题分析,他说,其实,我是沿袭我妈妈的教育方式,我的母亲对我期望值很高,要求严格,虽然我从内心排斥我的母亲,但是不知不觉我在联系我母亲的教育方式,所以从小我对孩子的期望值也很高,要求也很严格。所以我在小时候看见母亲有点像老鼠,见了猫一样,而我的儿子看见我也有类似的感觉。


我好像有了一些感觉,似乎确实如此,即使是我长大了后,其实我回老家的次数也不多,我也不知道为什么,好像我和母亲之间总有点什么东西隔着。

彭老师教我一步步学习,一步步突破,然后又给我做了远程疗愈,我哭得稀里哗啦,也正是那一次,我感觉自己释放了,感觉我和母亲之间的隔阂没有了,心里没有那种膈应的感觉,很通畅,很舒服。


关于孩子,彭老师告诉我,一定要放下,学会区分界限,学会做一位轻松的妈妈,妈妈如果越是劳累孩子越难成才,妈妈如果越是学会放手,偷懒,孩子反而容易成才!


确实如此,我以前就是太劳累太操心,所以儿子在小学阶段只有成绩好,而且这种成绩好是暂时的,是一个假象。我把最重要的品德和自立自强的能力反而忽略了,所以才会造成儿子问题的大爆发。


所以我开始放下对孩子的所有的期望,孩子是一个独立的个体,他的生命由他自己做主,他的未来由他自己把握。我发现当我真正彻底的放下对孩子的高期望时,孩子的状态也变得轻松了,他开始愿意走出房门。


当我学会了区分界限,当我学习以聆听、发问引导的方式跟孩子沟通的时候,当我开始以鼓励欣赏的眼光看待孩子的时候,孩子不知不觉也开始有了很大的变化,他开始能够自己在家做饭,晚上还会把我和他爸爸的饭一起做了。


学习的第四个月,他开始主动说要补课,于是他爸爸就给他找了一个家教老师。彭老师在这个时候强调,孩子有了明显的进步后,千万不要窃喜,千万不要重新燃起高期望。这个提醒非常重要,当时我差点就走进这样的误区,所以,真的感恩彭老师,正是彭老师的耐心指导,所以,我才一步步踩对路!


第六个月后,我和他爸都没有提上学,孩子自己返回学校了。一路学习以来,感受颇多,孩子的问题确实是父母的一面镜子,很多时候,大人在原生家庭当中形成的模式和印象,不知不觉会落在自己的潜意识里,然后在自己教育孩子的时候,这种潜意识不知不觉会显现出来,然后又延续上一辈的教育方法。以前我们那一代人往往抗压能力强,能吃苦,所以往往能够扛过去,但是现在孩子这一代,他们没有经历过什么,抗压能力差,所以往往就很容易出现问题。希望看到我分享的同修们,以我为戒,加深对自己的觉察,觉察自己原生家庭对自己的影响,避免不良的影响投射到孩子身上。孩子是一个独立的生命个体,永远不要把自己的高期望投放在孩子身上!


感恩彭老师,感恩传统文化!



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