蒙特梭利幼儿园苗班体验记

二宝妹妹30个月，九月份预备上苗班，考虑我们的教养目标、幼儿园和家的地理距离，最终选定了一家蒙特梭利幼儿园。经过面试报名，幼儿园通知今天去上试上课程，爸爸每周仅回来一次，也欣然参与。

今天一大早，妹妹就冲进我们房间，"爸爸妈妈快起床，我们要去幼儿园了。"看到心心妹妹溜圆的小肚子挺着睡衣上Hello Kitty的图案，一颤一颤，可爱极了，心心妹妹终于要去到她朝思暮想的幼儿园了。

心心妹妹背着她的小背包，大步走在幼儿园菱形对称的走廊地砖上，自信满满，人生又将开启新的一页。

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首先，外教老师让孩子们围坐一圈，给孩子展示ABC字母匹配拼图，一边伴随哼唱ABC英语歌。孩子们从一开始的不知所措，有的宝贝甚至一开始见到外教有点害怕，到后面慢慢进入状态，愿意主动上前参与游戏，孩子的适应力让爸妈非常惊喜。

半小时左右的英语课结束，孩子们跟着中教老师进入走线环节。脚尖对脚跟，双手放在背后，跟着轻缓音乐，踩着环形白线，慢慢调整心情。

走线，是幼儿教学中非常神奇的一个环节，孩子从中可以获得专注、平衡，以及身体与大脑的完美配合能力。妹妹在家里就很喜欢走线活动，平时在户外走花坛边缘，也足够让她满心欢喜。

体验课的第二环节是蒙特梭利的教具展示。蒙氏教具，我们在家里也经常有玩，但从来没有像老师那样有仪式感。所有的教具都需要摆放在专有的毡布上保持平衡，每次必须双手捧住一个教具，贴近肚子，小心翼翼拿到展示区。

光一套粉红塔，老师就是从最小块到最大块移动了有数次。孩子们都很着迷地看着老师的动作，就好像教具是非常珍贵的器具。如此敬畏和尊重，我们能感受到世界万物的生命力。

第三个环节是自由体验蒙特梭利教具。整个教学区整洁而又宽敞，孩子们可以根据自己的兴趣专注在一个教具上很长时间，完全不受时间约束，但前提是必须每次双手捧住只能拿一个玩具 。

这个环节中，心心妹妹和自己的小伙伴玩得很开心，有不同兴趣点的交汇融合，也有同一玩具分享的矛盾。每一次冲突点，其实都是孩子成长的机会。

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在实践中探究，发展自驱型学习力，以及培养孩子自己解决问题的能力，也是我对孩子在蒙特梭利幼儿园的期望。

没有完美的幼儿园，

更没有完美的小孩子，

我愿意和心心一起开启逐步独立的新旅程。