《3~6岁孩子的正面管教》读书笔记之让孩子合作的方法

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实行正面管教的8种方法：1.让孩子参与：a.起建立日常惯例；b.提供有限制的自己选择；c.给孩子提供帮助你的机会。2.以尊重的方式教给孩子尊重；3.运用你的幽默感；4.进入孩子的内心世界；5.说到做到，并和善而坚定的坚持到底；6.要有耐心。7.只做不说，并小心监督。8.接受并欣赏你的孩子的独特性。

一、让孩子们参与。

教育一词来源于拉丁语，意思是“引出”。不要告诉孩子应该去做什么，而是要找到方法让孩子参与做决定，并让他们愿意说出自己的想法和感受。启发式问题，就是一种这样的方式。要问：“如果你把自行车推倒在路边上，你认为会发生什么事儿？”或“你该怎样做才能为上小学做好准备？”。那些参与做决定的孩子会体验到一种健康的个人力量和自主。

一起建立日常惯例。每一件反复发生的事情都可以建立日常惯例，起床，睡觉，吃饭，购物等等，要和你的孩子一起坐下来，让他帮助你制定一个日常惯例表。要让孩子告诉你，日常惯例中都包括哪些事儿，让他帮助你决定每件事情的先后顺序。将表挂在孩子能看到的地方，并且，让日常惯例表说了算。

当孩子不知道该干什么事，你可以问：“你的日常惯例表中的下一件事是什么？”

提供有限制的选择。拥有选择能给孩子一种力量感。如：“我们到家后，你要做的第1件事情是什么？先吃饭还是先读书？你来决定。”“在咱们上车时，你愿意被包，还是拿行李？你来决定”。加上一句“你来决定”，会增强你的孩子的力量感，要确保自己选择，与孩子年龄相称，并且所有的选择都是你乐意接受的，当你的孩子想做别的事情时，你可以说这不是其中的选择，你可以在这件事和这件事之间选择。

给孩子提供帮助你的机会。小孩子通常会抗拒让他上车的命令，但会对一个主，我需要你的帮助，你愿意帮我把车钥匙拿到车那里吗？之类的请求作出愉快的回应，如果你能运用自己的直觉和创造性，那以前很容易变成权力之争和战争的事情，就会变成欢笑和亲密的机会，允许还得帮助你，还可以为随后的合作打下基础。

二、以尊重的方式教给孩子尊重

父母通常相信，孩子们应该表现出尊重，而不是尊重他们。但是，孩子们是通过看的实际尊重是什么样，来学会尊重的。你在提出要求时，要尊重你的孩子。当你打断孩子正全神贯注的做的事情时，你就不要期望一个孩子会“马上”做什么事。要给他一些提醒：“我们马上就要离开了，你再多荡一次秋千，或再玩一次滑梯吗？”要随身带一个小计时器。教给孩子如何设置一分钟或两分钟。然后，让他将计时器放在自己的口袋里，以便计时器响起时，他能准备好离开。

让一个孩子感觉到羞愧和耻辱，比如一个孩子在公园里挨巴掌会感觉到的那样，是不尊重的。而一个受到不尊重对待的孩子，很可能会以不尊重作为回报。和善而坚定表明的是你对你的孩子的尊严、你自己的尊严以及情绪的需要的尊重。

三、运用你的幽默感。没有人说过养育孩子就得无聊和不愉快。笑声常常是处理一个情形的最好方式。你可以试试说：“挠痒痒怪兽来抓不收拾玩具的孩子了！”要学会和孩子一起欢笑。幽默是最好，也是最令人愉快的养育工具之一。

四、进入孩子的内心世界。理解你的3~6岁孩子的成长发育的需要和局限，对着最重要的几年养育来说是很关键的。当孩子因为能力不足而受挫，变得心烦意乱或大发脾气时，要尽最大努力，与孩子共情。共情并不意味着拯救，而是意味着理解。要给孩子一个拥抱，并说：“你现在真的很烦躁，我知道你想待在这儿。”然后拉着孩子的手，并让他体验他的感受，之后再温和的带她离开。如果你通过让孩子呆在这里来拯救他，他就不会有机会从自己能承受失望的体验中学到东西。

进入孩子的内心世界，还意味着要从孩子的角度看待这个世界，并承认他的能力以及它的局限。要时常问一下自己，如果你是你的孩子你会怎样感受？

说到做到，并和善而坚定的坚持到底。孩子们通常能感觉到你什么时候说话当真，什么时候不当真除非你能说到做到，并能以真正的方式说出来，而且能够以尊严和尊重的方式坚持到底。

要有耐心  要理解，在孩子成长到能够理解之前，你可能需要反复的教给孩子很多事情。一般情况下，不要将你的孩子的行为当作是针对你的，认为孩子是在对你发脾气是坏孩子或者挑衅你。

只做不说，并小心监督。不管你的孩子多么聪明、合作或许学得多么快，一定要小心的监督他的行动。3~6岁孩子通常是冲动的小人，并且你的孩子在未来的几年都需要你留心的关注。

接受并欣赏你的孩子的独特性。孩子们的成长是各不相同的，并且有不同的长处。期望一个孩子做不到的事情，只会让你和孩子都沮丧。把你自己想象成一个帮助你的孩子成功并学习，如何做事情的教练或许会有帮助。你还是一位观察者，要了解你的孩子是怎样一个独特的人。永远不要低估一个小孩子的能力。在你给孩子介绍新机会和新活动时，要仔细观察，要发现孩子对什么感兴趣，孩子可以独自做什么事情，以及需要从你这里得到什么样的帮助才能学会。