成长靠生命自觉

《教师的使命》第107页，文质老师说：一个人选择与有奋斗目标的人为伍，这就与生命自觉有关，人要为自己而活着，要为自己追求的生命的意义而活着，要追求并塑造自己的样子。

我一直想要成长，可是身边没有任何榜样，也没有人提醒我，那时还不知道网络学习。我以为生活就是上班，回家做做家务，陪陪孩子，养养花就是我的生活。但是当我发现我的课堂出问题了，我才意识到我该学习了，此时距离毕业8年了，加上大学四年我已经浪费12年的大好时光。此时想学习还是没有榜样。随着微信的普遍使用，有了公众号，我发现公众号里有一些内容，于是我就开始寻找我想要的内容，不看不知道，一看好激动得不得了。我通过公众号搜索到钟杰老师的号，并且毫不犹豫的买了课程学习，还加入了群，加了钟老师的微信。我通过课程学习，把钟老师的有问题分析问题，解决问题的思路学到手。我还学会了专题阅读，哪些能力不足，我就向书本学习，向网络课程学习。

在这里我还有一个更大的收获就是加了钟老师的微信，通过钟老师的朋友圈，知道钟老师在看什么书，在做什么事，有什么启发。在通过钟老师的学习群，我看到了其他老师的问题，然后寻找自己身上的问题并解决。

接下来我就谈谈我加入文质老师团队后的成长心路。

1.认识更多的名师和优秀同行，提升了朋友圈档次。

通过钟老师，我又认识了文质老师以及文质老师的团队。在这里我又认识了更多优秀的名师和教师同行。在妮妮老师的不断鼓励下，我不断学习，不断进步。通过教师成长第一推动力课程，我尽量把各位导师的精华吸收，然后慢慢转化为自己的知识和能力。

在学习过程中，我又认识了很多的老师，让我特别激动的是明霞老师，因为明霞老师是教初中生物，我也是教初中生物。我买了老师的书，其中一本就是生物创意作业，这本书里的创意作业就是现在大家都在搞的作业设计。明霞老师能在十年前就开始布置这样的作业，可想而知，明霞老师的教育理念多么先进。如果我能早一点有成长的意识，早一点有这种生命自觉该多好，我至少不会浪费这么多年的时间。

2.学会阅读，学会思考。

先说说文质老师，我在2020年就买了文质老师的《教育的勇气》，当时我迫切需要改善我的课堂，提高成绩。我一看这书和我的需求没有多大关系，于是看了就放在一边了。今年我再打开一看，真有意思。里面有很多故事就像写我一样，其中有一个故事我还看哭了。我把感受发给张老师，张老师让我以后写个读后感。我准备暑假再来重读第三遍，写读后感。每次我遇到什么大问题，想不通的我就找张老师帮忙。再听听文质说，刚开始我也觉得怎么就是一些生活小事，后来我慢慢听，慢慢的感觉到，小事里蕴含着大道理。所以我现在已经爱上了文质说，每天上班的时候，我特意穿着平底鞋从女儿的幼儿园走到学校，既锻炼了身体，又可以听听文质说，不仅放松下心情还可以享受人生乐趣。

3.爱上学习并乐此不疲。

现在我买衣服我都舍不得了，我要留着买书买课程学习。只要有时间，我就要看书，就要写写。以前八百字作文都困难的我，现在一口气写几千字都不是事儿。以前发言特别是发语音我都不敢的我，现在可以随心所欲的说。

刚开始读《教师的使命》，我也不知道怎么读书，不知道怎么写读后感，看到其他老师一次写几十字，我以为读书心得就这样写。后来我发现我每读一个地方，我就可以找到一个点深入思考，然后写下上千字的感想。现在第二遍才读一半，但是我舍不得往后读，因为我要慢慢的读，慢慢的品，慢慢的思考，慢慢的写，我要把这些看到的想到的慢慢转为自己的知识和能力。

我在读的过程中，我就去挖掘自身成长历程中的故事，发现我成长的密码，发现我成长中的优势与不足，慢慢的我治愈了自己。当然还有很多不足的，比如有时学生连一个简单的不能再简单的问题都不知道，我还是不能心平气和的给她讲，这里我需要不断学习不断修炼。接受一切学生，接受学生的一切，做个好老师。现在我已经习惯了每天都要读一读《教师的使命》，不读我就觉得心里空落落的，似乎有什么事没有完成。

4.我的蜕变。

我深深地记得第一次抢麦是钟老师的直播课。我在前几次就想抢麦，但是我不知道问什么，也不敢提问，我总是那么自卑，总是担心很多很多。这一次我也犹豫了很久，我问女儿：我要不要抢麦？女儿毫不犹豫的说：抢啊，当然要抢。但是我还是不敢。直到陈老师说只有最后一个名额了。我再问女儿：女儿，只有一个名额了？我要抢吗？女儿却说：这个要问你自己了，你教我的，自己的事要自己决定嘛。我接着说：那我写好，你帮我发送。于是我在聊天窗口写好，让女儿帮我点的发送。

这一次我终于迈出了第一步。后来每一次抢麦机会，我就问自己：抢吗？如果抢到，我问什么呢？再后来我不再犹豫了，我先把自己推出去，再去想问题。因为提问也是促进思考的过程。后来胆子越来越大了，即使主持的时候不够完美，但是现在想来那都不是事儿。记得第一次班级群分享，我紧张得发错了地方，第二次第三次就很随心所欲了。我觉得能大胆的跨出来，让别人看见我就成功了。

刚开始发个朋友圈我都担心我又在炫耀我女儿了，我总是担心我同事说我这也学那也学，一样都学不好。现在我不再担心这些了。我就是要大胆的分享，让别人看到我的进步，同时也时刻提醒我自己要保持进步，才有底气让我自信。

以前写作打卡500字都很恼火，现在随便一写就是一两千字，还意犹未尽。明霞老师说加入她的团队要写400字以上的教育自述，我写了6000多字，还感觉还有好多没写。

不仅写作思考提升了，胆子变大了，自信了，在单位也有底气了。而且我的课堂还很受学生欢迎哦，我们学校周六托管，有学生专门问我：老师，你要来上托管吗？下课走到哪里，学生都在给我打招呼。这不是每个老师都有的待遇。

我的所有成长包括群里经常互动的老师的成长都是一种生命自觉，不是谁逼着谁做，而是有了一种更高的目标，更高的追求，想要更好的自己，而不是躺平的生活。这种成长的自觉，可能与我小时候以来的勤奋有很大关系。我虽然在高中理科学习很笨，但是从小到大我都特别勤奋。小学一二三年级，家里没有电灯，放学后我先出门割猪草，到家了我妈就叫我快做作业，要不然晚了不方便。因为那时用的是煤油灯，很暗，还费油。所以我很自觉的做作业，再加上我学习一点也不吃力，但是经常干农活，农活可不像现在那么轻松，那时我就像一个小大人，什么都要干，除了用牛耕地以外的事都干。我就告诉自己我要好好学习，才能跳出农门。一直任劳任怨，所以现在即使每天要照顾女儿，要照顾家庭，还要把工作干好，还要额外学习与写作，但是我很开心，并乐此不疲。因为我遇到了向往已久的导师，师傅，和静下心来看书的自己以及一群有教育情怀的同行携手共进。刚开始我不大愿意改变自己，因为总觉得这读书谁不会，这分享谁不会，现在觉得我当时多么肤浅。所以期待群里老师们，勇敢的迈出来吧，主动报名每周的读书分享，让大家都见证你的成长。如果领读老师主动邀请你，请不要拒绝，因为除了领读老师，没有人会督促你成长。