寻找核心词句是概括具体内容的有效办法。
但是有些文章，有些语段，没有现成的中心句，找不到核心词，怎么办？那就采用设问法，给自己提问，然后结合原文来回答。
一般来说如果语段是说明文，则问说明对象是什么，其特征是什么，如果有多个对象，则问是什么，相异点是什么；如果是记叙文，则问记叙对象何人，何时，何事，何特点；通过记叙体现了什么、说明了什么；如果是议论文，则问主张或反对什么，证明一个什么道理。
设问法也是一种准确概括的方法，而概括的基本原则是求同存异、言简意赅，就是符合题意，要点不能丢，语言要简练。
【训练】1995年上海高考语文试题第26题
阅读下文，回答文后问题
①高能物理是一门基础科学，它主要研究“基本”粒子和物质更深层的结构及其运动转化的规律。因为它主要以“基本”粒子为研究对象，所以又叫做“基本”粒子物理学。
②什么是“基本”粒子呢？
③我们知道，物质是由分子组成的，分子是由原子络腮胡子的。从微观的角度来讲，原子和分子是物质微观结构的每一层次。原子又由原子核以及核外的电子所组成，这是物质微观结构的第二层次。原子核还可以分，分为质子和中子。现在，人们把这些次一级的小粒子，比如：质子、中子、电子、光子和不断发现的其他小粒子统称为“基本”粒子，它们是物质微观结构的第三层次或者更深的层次。
④“基本”粒子并不是基本的，它们还有内容结构，还可以再分。目前，人们发现的“基本”粒子有三百多种。
⑤为什么叫高能物理呢？这是指在研究“基本粒子的过程中，需要很高的能量而言的”。
⑥研究物质的微观结构，必须变革微观物质，想办法把原子、原子核以及质子、中子等这些小粒子打碎，把它们的内部结构和各种性质暴露出来。
⑦要打碎这些小粒子，可不容易。因为这些小粒子很小很小，而且又是由更微小的粒子所组成，小粒子之间还存在着很强的作用力制约着。所以，要打碎这些小粒子是非常困难的。粒子越小，打碎越困难。
⑧用什么办法打碎小粒子呢？办法和用炮弹打靶差不多。人们用某种粒子作“炮弹”，把需要研究的粒子作为“靶子”。这就要求“炮弹”具有一定的能量。被打的粒子越小，“炮弹”的能量要越高。研究原子的时候，变革原子需要的能量比较低，通常用十个电子伏特左右的能量，就可以把原子外层的一个电子打掉，使原子“电离”。所以，我们可以把原子物理叫做“低能物理”。研究原子核的时候，变革原子核的能量就比较同了。要从原子核里打出一个质子或中子，大约需要八百万电子伏特的能量，比从原子外层打出一个电子用的能量高约八十万倍。所以，我们也可以把原子核物理叫做“中能物理”。研究“基本”粒子，要变革“基本”粒子所需要的能量，比变革原子核所需要的能量还要高几十倍、几百倍、几千倍，甚至更高。所以把“基本粒子”物理叫做“高能物理”。
⑨高能物理的理论研究工作，是在人们已经掌握了的有关物质微观理论的基础上，进行探讨性的研究工作。它既能以高能加速器和实验物理所提供的实验结果为依据，进行云粗取精、由表及里的理论研究，探索“基本”粒子和物质更深层次的结构及其运动转化的规律；也能从理论上进行预言，指导和失去科学实验和生产技术的发展。
26.本文主要说明有着高能物理研究的( )和( )，以及高能物理理论研究工作的意义。
【答案解析】对象、方法或过程。
【解析】解题思路：这道题首先要分层次，第①——④段为一层，研究的对象是什么；第⑤——⑧段为一层，怎么研究（研究方法）；第⑨段为一层，研究的指导意义。题目提供了第三层次的大意，要你概括第一层和第二层的大意，根据第三层次所提供的“意义”，第一层和第二层只需问“说什么”即可。
【训练】阅读下文，概括文段的中心意思：
附原文：具体物质的最基本存在形式，就是个体与系统，即宇宙中的所有物质，都可归纳在个体与系统两种形式之中。世界上任何一个具体物质，同时又是构成某系统的个体，这就是说，任何一个具体物质，都有个体与系统这两重身份。如此向上循环，就是人类天天都在探索的宏观世界；如此向下循环，就是使科学家们着迷的微观世界。例如是构成太阳系的个体，同时又是由93种自然元素构成的系统。由此向上循环，地球是太阳系的个体，太阳系又是银河系的个体，银河系是总星系的个体……直到无限。由此向下循环，地球是由93种元素构成的系统，每种元素又是由原子构成的系统，原子是由质子、中子和电子等亚原子粒子构成的系统，亚原子粒子则是帅更小的基本粒子构成的，如夸克模型、原子模型等都是亚原子粒子作为系统的结构形式。总之，物质世界有个体和系统两种基本形式，个体是物质世界的承担者，系统是物质世界的组织者，两者互相依存并无限循环构成整个物质世界。
【答案解析】物质世界有个体和系统两种基本形式，二者互相依存并无限循环。
解题思路：文中的观点性语句往往在文段的开头，如果开头没有，那么找找结尾，有些文段的结尾总结文段内容，提出观点，常常由“总之”“总而言之”“由此看来”“所以”“因此”之类的词语带出，本段就属于此种类型。