管理的三大品质

“山外有山，人外有人。” 学校管理要重视品质，对一所学校来说，对于一个团队来说，品质永远要成为我们的追求，不能得过且过，不能甘于平庸。学校的管理品质包括哪些方面呢？

一是重视内涵

作为教育工作者，你只要一开口说话，就要展现出几斤几两来。教师的肚子里要有货。一个优秀教师最好的营养来自于书籍，读书才能让我们有内涵。“腹有诗书气自华”我们不追求语不惊人死不休，但是你讲出来要简单精炼，讲到点子上。每一次要让别人有所收获。在我们行政会上一说到一个问题，每个人都能各抒己见，你就要发表见解了。这个过程会充分调取你大脑当中的有用信息，这个信息或许是你看到的，或许是你亲自经历的，必须要有用。所以内涵的关键是你传递的信息要有用，有价值。

二是重视专业

教师要提升我们的专业性，因为我们是专业的教育工作者，而且还要走向专业的管理者。管理者的专业一方面是思考力，另外一方面是行动力。你要想得周全，而且还要做的漂亮，这才是专业的品质。管理的专业是什么？我认为是沟通的能力，尤其是学校管理者，如何与老师沟通，如何讲话别人才肯听？这些都值得我们思考和研究。

三是重视形象

你展现的是学校的品质。所以我们的状态，我们的着装这个就非常重要了。有的老师非常重视自己的外在形象，一看就让人觉得是一位知书达理的老师。我以前是不太重视这个的，是校长一次一次的提醒。我们不用买太贵的衣服。但是，衣服搭配要符合我们的教师身份。女教师要略施粉黛，化点淡妆；男教师要着装大气，修好边幅。人们还没有听你上课就已经看到你的形象了，所以教师要重视自身形象气质。