“如非必要，勿添实物”—如何面对孩子的索取？

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      一个周末，带孩子相约到同学家里玩。同学家庭条件很好，家里各种装备齐全。期间，孩子对小米的平衡车大感兴趣。不出所料，从同学家出来之后，他就提出来，也想要买一辆平衡车。

      面对孩子的索取，我们通常的第一个反应会是担心无法满足孩子，对“别人有，我却没有”的恐惧。当然还有更多的考虑：比如价格、比如是否真正需要、比如是不是三分钟热度？

      所以，在孩子提出要求之前，在我看出来他对这个东西感兴趣之后，我就已经提前查询了关于平衡车的信息，比如价格、优缺点等等。在孩子提出要求之后，我马上回应他说：“我已经看出来你喜欢了，而且也查了价格，差不多两千元。”

      随后我抛给他一个问题：“你觉得***（同学的名字）现在还喜欢这个平衡车吗？”孩子回答说：“不喜欢。”我说：“是啊！我也觉得他已经不喜欢了。通常很多东西我们还没有拥有的时候看到的大部分是它的优点，之后就很想要它。可是当你真正购买了之后，拥有了它以后，你不光能享受它的优点，同时也要带来对它的维护或者承受它所带来的不方便。就像你已经有了自行车和滑板车，可是你觉得你现在有那么喜欢这些东西了吗？”孩子想了一下之后说：“没有。”我继续说：“一样东西能够让你长久喜欢的，首先肯定是要具备实用性。那我们来看看平衡车的实用性怎么样？比如下雨的时候、很晒的时候、去路程比较远的地方的时候、路面比较崎岖的地方，地面湿滑的时候……很多情况下它好像都不适合使用，对吗？所以到最后就又是只能在小区里面转转，能用到的机会很少。”孩子若有所思地点点头。“当然妈妈不是说因为这样就不能买。不过，像这一类不是实用性的东西，为了让你更加珍惜它，我不会掏钱给你买。如果你想清楚了真的很喜欢想要的话，你可以通过一定的方式攒钱自己来买。这样你也会更加珍惜和爱护它。”“或者，你也可以在找同学玩的时候，先借他的玩。或许过一段时间之后，你就发现自己原来不是非要拥有它不可了。”

      一番交流之后，孩子最后决定先攒钱，然后也慢慢思考自己是不是真的需要它。“如非必要，勿添实物”的理念，同样非常适合我们的孩子。当我们被一件事物所吸引，内心的欲望被激发的时候，我们很难看到它所带来的麻烦和缺陷。但是时间会告诉我们答案，与欲望保持距离，再看它的时候，你能更好地看到自己。