再谈班主任的评比

    今天在读吴非的《班级工作不要折腾学生》，提到了班主任的评比，让我想到很多。

      担任班主任工作六年半中，起初是每个班主任平均每人500元。这个不影响老师们的工作热情，大家全力以赴地工作，对学生负责。近几年学校改革了班主任经费的发放，和班级的评比挂上了钩。最高的650，最低的400。评选内容涉及到班级所有活动的奖项，班级的纪律和卫生流动红旗，班级成绩，班主任所交材料的情况等。我没有等到这样的评比，就结束了我的班主任工作。近期和一个班主任聊天，她觉得很委屈，因为她也干得特别辛苦。但是班级里确实没有孩子会画板报，所以但凡有板报评选，总是很难拿到好的名次，进而班主任经费不高。但是这能怪她吗？

      我了解到有些班主任为了提高班级均分，每次考试让班级后几名不参加考试。这样的做法，我不敢苟同。还有班主任为了拿奖，每次活动耗费大量精力和经费，把学生折腾得够呛。

      每个月少200当月没感觉，一年就会少2000，对于一个老师真的不少。但是对于孩子们的成长，如此功利的老师，会教育出什么样的孩子，带出什么样的班级。但是却不能全怪老师，这样去评价班主任的领导者有没有去思考后果。有没有为学生的发展考虑，还是仅仅为自己的业绩？我想打一个问号。

    吴老师说，班级活动要少折腾学生，我想说班级活动要少折腾老师。让老师真正地静下心来教学，真正为学生的发展着想。