分享：如何帮助小学生提分

家长最关心的当然是孩子的成绩，然而如果没有听力和口语的突破。孩子即便在小学能考90多分上了初中，尤其是初二，以后往往会出现成绩的滑铁卢。

可家长们往往盯着“成绩”又从来不给孩子创造听、说、读英语的环境。大量的小学生家长整天抓着孩子做两件事情：背单词、学语法。

殊不知，这样的方法是最低效的学习方法。

单词和语法当然重要，问题是如何学单词和语法呢？

就像我们学中文一样，学英语也需要经过听、说、读、写的过程：

小的时候，给孩子足够听到的内容；

然后孩子开始说话了；

等孩子会说话了，开始让他认字、读书；等孩子会读书了，你会说：

多读书，语文考试差不了。

为什么轮到英语很多家长的这些天然好经验，全部丢到脑后了呢？

方法❤️

1、家长给娃“灌水”

如果孩子每天只是听听课文，读一下《新概念》英语之类的书，相当于每天让孩子喝一勺水，一定会渴死。最大的挑战就是“灌水”，要持续让孩子听到英语的声音。

2、让娃找到伴儿聊天。

没有伴的孩子能学好中文吗？

难。

所以要给孩子找伴聊天。

6-12岁的孩子聊天时谈的话题往往让大人tang瞠目结舌。他们自学能力很强，只要前期引导到位，后期基本就不用管，完全再现了小孩扎堆聊天中文的场景。而这个前期的引导是最为困难的。我们要帮孩子设计话题，找几个伴和孩子一起聊，你自己做孩子的语伴也可以。

3、把课本利用好。

要充分利用课本需要做到这几点：

必须听课文原文，每天吃饭的时间放课文录音，是利用碎片时间的好办法。

必须让孩子大声朗读，“威逼利诱”孩子尽可能的多读几遍？

必须对课文进行“词串”处理。逐步让孩子养成习惯，不学单词学“词串”。

4、引用有利素材

小学生并没有充分意识到学习的重要信，所以一定要让所学内容本身对他有利。

大家想想，孩子上小学时怎么提高中文？答案基本都一样：读课外书孩子。

孩子为什么那么喜欢读课外书？当然是因为“有利”，觉得有趣，自然就对自己“有利”。

同理，在学习英语的时候，必须想尽一切办法为他提供“有利”素材，并且陪伴他阅读或者听故事，直到孩子喜欢上阅读。