第四周致家长信

各位家长：下午好！

一转眼第四周过去了，小朋友们上学一个月了。

在过去的一个月里，我们的班级管理和学科教学工作都有条不紊地进行着。

本周，我们的班级特色活动依然有序进行，星期二、四是班级训练时间，星期三到操场，参加学校的大课间活动。周四，我们再次进行了一分钟测试，其中有三十个左右的孩子达到了一分钟一百个以上，还有十几个孩子虽然没达到，但是他们跟自己比，进步很大，希望继续加强练习，强身健体。从第五周开始，目标调整到一分钟110个，第八周公布检测结果，奖励达标者。周末依然要加强练习，把一分钟跳绳最高纪录写在《快乐成长手册》“家长信箱”处。

本周，语文学完了第二单元，完成了一篇看图写话训练，新开了“看拼音写词语”的练习，完成了《小状元》一至二单元的内容。必读书目《读读童谣和儿歌》（一）全部读完，下周开始第二本的诵读。古诗背到了《饮湖上初晴后雨》。告诉大家一个好消息，班上可以到讲台上带读的孩子越来越多，只要读得好，读得熟，都有机会到前面带读，培养朗读能力，增强自信心。

昨天跟大家分享了孩子们在校学习的视频，在这里跟大家做个解释。其实不仅仅是为了让大家点赞，更多的是希望每个家长了解师生在学校的学习生活，明白我们都是按照学校的作息时间表和课程表有序进行着，孩子有自己的节奏，老师也一样，尽职尽责地上好每堂课，学生认真开心地过好每一天。请大家不要随意接孩子，打乱孩子的节奏。

这一个月来，孩子们的行为习惯在原来的基础上，都有了很大的进步。无论是按时到校、文明礼貌、卫生习惯、课堂纪律等方面，都比之前有明显进步。作为班主任，我看在眼里，喜在心头。但是，作为班主任老师，无形中眼睛会关注一些做得不好的方面，比如拖欠作业的，乱丢垃圾的，不遵守课堂纪律的，要知道，水桶最短的那块板才是决定水桶容量的重要因素，在这里，我想跟一些经常被投诉的孩子家长说，请你们一定配合老师加强对孩子的品行管理，在这里，我代表一8班衷心地跟大家说声谢谢。

有些家长可能有为难情绪，不知道如何管教孩子，送大家一句话：取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下。什么意思呢？就是如果你给孩子定的标准是上等，他可能达到中等；如果你的标准定在中等，那他估计只能达到下等。所以，高标准严要求是对孩子的关心。

在这里，就按时完成作业跟大家具体交流一下。首先，孩子写作业的时候，请不要看着他，这样不利于培养孩子自觉完成作业的习惯，毕竟在学校没人会坐在他旁边看着他写。而是根据作业量的多少，给孩子规定时间，比如完成一份周周清作业，大约需要40分钟，就请提前帮孩子读好题目，开始计时。如果在规定时间完成，予以鼓励，没有完成，要弄清楚具体原因，是不会做，那就提前复习一下再做；如果是在发呆或者是边做边玩，那就要予以惩罚。惩罚的方式不一，可以取消本周玩乐，严重的要罚写。赏罚分明，才能帮助孩子养成良好的行为习惯。

对于有些不遵守综合科纪律的孩子，我建议家长在家除了进行说服教育讲道理以外，还要进行适当的责罚，比如面壁思过、罚做家务，让孩子深刻反省，认识到自己的错误。知错就改还是好孩子，如果不长记性下周再犯，那就要让他接受皮肉之苦。在学校，我会罚他们暂时不去上室外课，认识到错误保证不再影响课堂纪律之后再去。综合科老师一个人带好几个平行班，每个班几个淘气捣乱的，换位思考一下，老师怎么上课？

最后说一下周三晚接孩子回家的问题。这是个老生常谈的话题，我记得去年11月5日，我专门写了一份《家校沟通》，告知大家，除非有非常特殊的情况生病或者是有才艺特长练习，才可以请假，而且需要书面申请，有些家长可能忘记了，也可能是自己想孩子了，无论什么原因，都请遵守学校纪律，配合班级管理，不要给彼此带来麻烦。

还有一点就是，对于老师布置的任务，请一定配合。比如包书皮的问题，第一个星期发完新书都布置了，直到现在有20个左右的孩子《小状元》都没包上，有些封面都烂掉了，再不包，估计都管不到学期结束。

没有对比就没有伤害。作为班主任，我只带一个班，我可以清楚地看到孩子们自己跟自己比，确实在不断进步中，可是，我们的数学和英语老师都是带两个或三个班的，同一个要求，平行班落实得比我们好，这让老师如何看待这个班级，如何建设良好的班风班纪，又如何调动大家的工作积极性呢？请大家三思。

最后祝大家周末愉快！

                          你们的朋友：杨老师

                        2021年3月19日星期五