《数字时代的学与教》第四模块共读心得

       在这个模块中，讲述了老师通过反馈得到的数据进行及时的教学决策。在当下信息技术不断发展的大背景下，通过数据收集体现学生的思考和思维层次，通过分析数据在课堂中了解学生的掌握情况，调整学生的教学策略。教师选用何种教学策略不是凭老师的经验，而是大数据统计出学生的学习诉求、学生对教学内容的掌握情况来决定的。

        新课程要求教师实行教学民主，与学生进行沟通、交流与合作，了解学生个性、学习基础、需要及对教学的意见，才能找到该在哪里加大力度，在哪里稍事调整或适当放松，在哪里降低难度、铺设梯度等，才能更有针对性地、有效地引导学生学习。根据同学不同的接受能力，设计难度不同的教学内容，让不同层次的学生都获取对应的知识，达到教师要求的教学目标。