每日一省(孩子出现攻击行为的对策)

第一个,就是去除攻击行为的奖励物,就是有的时候攻击完之后,他能得到一些他想要的东西,比如说任性,发脾气,给父母搞心理博弈,这个给父母进行抗衡,咱们学习过的家长你得明白,有的时候孩子不敬畏你,他就是不尊重你,他不是一个简单一个什么攻击行为,他背后还有个深刻的原因,就是对你不尊重,所以你得让孩子明白,敬畏你,尊重你,孝顺你是一件很重要的事,他攻击完之后,他的行为决定了他最终的结果他还实现不了。那么就会减少这种攻击的行为。

第二个,就是教育孩子懂得宣泄自己的情绪,为什么我们说有的时候让孩子学学画画啊,弹钢琴啦,拉个小提琴啊,这个说白了,一方面是艺术的熏陶啊,这方面呢,就是当他不开心的时候,会有一个合理的宣泄情绪的过程,就有些孩子不开心了,在家里画画,哎情绪就好了,或者唱一首歌情绪它就好了。弹一首曲子就好了,我们得给到孩子正确的引导,尤其是要让孩子掌握一门以上的运动的技能,就是能够挥洒能量的过程,本身它有个好处,就是有负面情绪的时候,它是有一个合理渲泄的出口。

当一个人心情不好的时候不要独自一个人伤感的流泪,你得动起来,动起来才能合理的渲泄!

第三个,就是培养孩子丰富深厚的思想情感。当内心有爱的有思想有丰富情感的孩子,他的表达力也会很丰富,他能够正确去表达他内心所想的东西,就是你会发现有些孩子一着急他说话就结巴,一着急就是拽自己的头发对吧,或者是捶胸顿足了,或者是这个这个张牙舞爪的,他不知道该怎么办,那这个时候就是他内心情感不丰富,你可以带着他尝试一些非常好的方法:

带他读绘本,听到故事,你和他一起去探讨你看在童话故事当中在这个绘本当中,这个小主人翁,他有情绪不好的时候,他是怎么办的?你要让他去体验对方的内心去增加他这种情感的体验,你带他去看电视剧带他去看电影,当他感受到这个主人公他内心的一些想法的时候,当主人公遇到问题的时候是怎么解决的?这样的话就能丰富孩子的内心情感。

第四个,就是对孩子攻击行为进行冷处理,为什么是冷处理呢?因为针尖对麦芒是解决不了问题的,所有的矛盾都显示出来背后的关系的缺失,那么想让关系发展的好,肯定得有温度肯定得有爱的感觉,有一个好的氛围,你就可以自我觉察一下,你跟孩子之间当下,包括过去有没有一些针尖对麦芒的,有没有他的一些攻击的行为,当他有攻击行为的时候,你怎么去处理的?有很多家长是选择了镇压,选择了攻击孩子,其实到最后越整越麻烦。

第五个,就是引导有攻击行为的孩子进进行移情换位,就角色的互换,角色扮演,你渴望别人做的你有没有做到?比如说有些家长会说,这个孩子对我不好,那你想过没,在一些系列的小事上你的孩子你真的是那么的尽心吗?你真的用了足够的时间和精力让他感受到吗?角色互换,他的感受就会更强。当他有攻击行为的时候,角色扮演体验感要增强,你就跟孩子去真诚的分享,你内心的这些感受,孩子是能够听出来的,所以在事实面前,在真相面前,我们内心都会更加平静。


第六个,就是创造不利于攻击行为的对策,让他攻击不起来,用接话技术,社双圈理论,缓冲性语言,让它发不起来,让他攻击不起来,把他的这种冲动攻击扼杀在摇篮里,给到他正确的一些思想正确的解决方法。,

总结一下,那就是良好的道德行为,为孩子的一生打好基础。所有在新社会行为里面,我们做做榜样,我们得引导他,我们得训练他各种能力的提升,当他有攻击行为的时候。

130节课堂第(71节)部分记录

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