整整一周，没敢懈怠，除了要做的当紧的活，还有其他需要完成的任务，慢慢做，慢慢悟，点滴付出，承担中成长，深信这句话。
身边的伙伴知道我忙，很多事不依赖我，这是一种理解。
同班的老师，知道我忙，给予最大的支持，随时调课，这是一种支持。
家人理解，给予精神上的鼓励，这是最高的陪伴。
生活不易，且行且珍惜。
几乎每天都没有闲下来的时候，工作，生活，接送孩子上学，做饭，经营，读书，写作，说到写作。应该检讨，因为总是在晚上11:00以后开始写作，很多时候都写不完，留到明天再补完整。再加上本周感冒，天天困得睁不开眼，难受的感觉能够忍受不了。好在，有朋友，家人，友人都来帮忙，这样我才能做自己想做的事情。
盘点我的一周，有意义的一周，充实、快乐的一周！过了今晚，新的一周要开始了，加油喽。
周二(2021.3.16)，公开课给二年级学生讲授《灰袍奶奶和草莓盗贼》，学生欢喜得不得了，下课后被团团围住，绘本阅读课魅力太大了。
从来没有在低年级上过此书。是不小的挑战，设计问题简单化，能不能两处主题不重要，重要的是孩子听得懂，有阅读兴趣就可以。
周三下午陪伙伴五年级磨阅读课《7号梦工厂》，做永远重于想。
周四上午听伙伴阅读展示课《7号梦工厂》，聆袁老师深层，多角度解读，懂得"无论怎样解读，都要从书中找到证据，做到自圆其说。"
陪朋友磨课两场，知道她的努力，感动与她的执著和做事的认真。虽然这节课出了个小插曲，却也证明了我曾经的付出，也道出了生活的辛酸。
一节课讲下来，袁老师有误会，我的想办法解开误会。
袁老师，您好！
今天看了您发的信息，我联系胡老师问了袁新华老师的情况，当时听课的时候，我也有疑惑，这课讲得太顺了。我3月11日，3月17日跟着她分别在五二班，四三班磨课两节课，每节都超时，但是今天时间还剩余了……
于是，今天下午我去听课班级四(2)班了解了情况，就是回答"帝国大厦"的那个学生，我问他:"你怎么知道是帝国大厦呢？"
他说:听老师讲过。
我问他:"什么时候听过？"
他告诉我:"在二年级时听过。"
接下来，我了解了他二年级时在二三班，因为当时我们最后验收阅读课时，我准备的是《7号梦工厂》，我在他们班磨过课。后来，二年级学生升三年级时，我们由原来的三个班分成了四个班，这个学生被分到了三二班，现在升到四年级二班。我又在班级我问了下，大概有三分之一名学生听过这个故事。
袁老师，我知道袁新华老师是个英语老师，可能需要学习的地方还有很多，但是她特别喜欢爱阅读，曾经参加过咱们的多次活动，比如去纪庄学校那次，参加过爱阅读的两次培训，经常跟着我去听阅读课，还去一实小听过爱阅读汇报课，就是因为她喜欢咱们的阅读课，我也被她的这种执著感动着，所以，当第二次她要求参加培训时，我觉得她可以再试试。
她一直很努力，我也知道她可能还有差距，就让她慢慢继续学习吧。
其实，我也有点纠结，不知道该不该给您说明情况。后来，我想了想，还是想打扰您，给您说明一下。
接下来，袁老师，我有个请求，让她作为一个种子教师先跟着我们几个人学习听听课吧，可以吗？
袁老师，打扰您了！
周四下午六年级阅读课泰戈尔《新月集》，袁老师说:不要讲哭了。本节课课前介绍泰戈尔内容有些多，以至于拖堂，《金色花》在其他班级放学后，给这班学生讲完的。不过好在《告别》逐句分析，第一遍读，学生没有读出味道，大概还没有理解"我走了"的含义，讲解后学生再读，马奥雨感情细腻，声情并茂，最后我也范读，还是泪水溢满眼眶……(在对此诗分析时一直克制情绪，还好我的感冒流鼻涕很好地掩盖了我和此诗的共情…。)
周四下午放学，课题组伙伴开个小会议，安排下阶段工作，课题只有去做了才能叫研究。
周五上午去沈丘听一节多文本阅读课，四节课满满当当的收获。
周五晚上，钉钉群里语文研课讲师孙静老师带我们继续研讨统编教材。两个多小时授课，越来越清晰作为教者要和文本对话，和作者对话，和学生对话，和编者对话之后，才去完成教学设计。