孙老师和你聊孩子——小志的吃也要“管”

13、小志的吃也要管

多少孩子希望有一个人能了解他，懂得，看得出他还有别的优点和才艺，也能考上好大学，感知到他的未来也是这么美好的。

在这个过程当中，我跟他妈妈就是说，在家里头不要挑剔他，也不要指责他，多鼓励多表扬。包括我对小强的嘱咐。

而在辅导小志的过程中，我查过相对于这种这种多动症的称为病理性的多动症，在这个饮食上也需调整，鸡肉啊，或者是一些刺激性的东西少一点给孩子吃，那么为什么呀？因为这会激发小越内心的一个烦躁、兴奋，这样的话会让孩子这个症状会加重，所以说在吃上这一块儿上啊，包括是在这个家庭这个调整，妈妈和爸爸做的还是不错的。

那么有了这个双方的配合之后呢，小志的变化虽然是微小的，但是一切都往好了走。

时间是最好的治愈

因为暑假期间每天要面对这帮孩子，所以说小志慢慢就对我有了一种依赖。他每天来我这儿就特别快乐。尤其是在我表扬他的时候，他越来越愿意去表现，当然，对于孩子最终的学习这个问题上，我们也达成了一致，不会去要求说小志能提高多少，我们要改变的是小志的状态，并让小志看到孩子能够做的很好。

所以说你，你会发现，当你的要求，或者你那个预期没有那么高的时候，事情反倒是朝着好的方走了。

所以，当孩子在写作业的过程当中，哪怕有小志只有五分钟的一个安静，有一个字写的特别好，我都会把它当成一个很重要的事情来说，哪怕是小志是第一个来的，我也会真诚的去表扬肯定，那么你会发现，孩子立刻表现给你看，尽管有时也就三分钟，但是慢慢的，你能看到更多更好的变化，而这正是我最想看到，也是最希望的。

有一次，跟他妈妈聊，我又一次问小志妈妈，让她想想小志还有没有别的什么优点，做家务也算。

妈妈想了想跟我说，小志晚上有时在家会给她敲背揉肩，这算不算？我说这就是一个很好的优点呀，优点是所有的孩子都有的。无论什么样的孩子，你只要找优点总是有的。

所以就这个事儿呢，我不止一次的当着所有孩子的面去提起，夸小志孝顺、贴心。都要向小志学习。那你会发现这个小志看你的眼神就又起了亮光。他每天从你这儿得到，更多是正面的，肯定的东西，是被感受接纳了的认同感和归属感。

所以他每天就愿意去表现的更好一点，你会发现是不是小志成长里，一个良性循环开始了呢。 

一个暑假就这样很快过去了。毕竟是时间短，也就一个月的时间，这一个月我和孩子之间的关系也越来越近，对他们的了解也越来越多，孩子们的改变也越来越明显。而孩子们对我的依赖也越来越明显。

一个暑假的折腾，让我第一次这么近距离的走近别的孩子，这么近距离的了解了别的孩子，也同时看到我的潜能所在。