20191109读《师德，师爱：做一名阳光教师》笔记6

第1章  教育需要阳光，更需要阳光教师（第5、6小节）

摘要：

第5节  不能改变事情就改变态度

心态是我们应对各种人生遭遇的态度，当你面对挫折，困难和胜利成就时的态度是怎样的，好的心态有助于成功，坏的心态会毁灭自己。

举例英国克鲁勃，哈鲁多的人生经历，从一个贵族家庭到街头游民的故事，这个案例告诉我们，一个人如果放弃了“正面”阳光的心态，从那一刻起，他就会输掉他的一生。

查尔斯·史温道尔曾说：“态度比教育、金钱、环境更重要。”

塑造良好的人生态度——阳光心态，从现在开始吧。心态影响人的能力，能力影响人的命运。

一、不能改变环境就适应环境；二、不能改变别人，就改变自己；三、不能改变事情，就改变对事情的态度；四、不能被别人的语言伤害（学会不要接火，微笑的为对方消火）。

阳光心态者也会有不良心境的时候，过分追求心境的良好反而会产生压力，不知道自己心境是较好的心境，此时心境处于平衡状态。以阳光心态面对万物就不会产生不良情绪，也就保持了新的平衡。

第6节    只有教师的心头灿烂了，才能撒播阳光

阳光教师给人的感觉是：年轻、漂亮、活泼、开朗、健康、有人气。

阳光教师形象——健康、微笑、机智；构建阳光新路——理解、宽容、悦纳；倡导阳光服务——倾听、沟通、引导；释放阳光情怀——热爱、奉献、创新。

举例：刚参加工作的田老师，通过让孩子们用课余时间学习“竹竿舞”的故事，让孩子们拥有了健康、阳光的心态，老师与孩子的和谐相处建立深厚感情，同时，田老师开发了自己的潜能，在成就孩子的同时，也创造了自己。

举例：《曹冲称象》的故事，也让老师从中领悟到，在教学中还需要向学生学习。

罗曼·罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光”。

师德是给予老师无穷教育动力，无形影响他们的教育能力。崇高的师德本身就是一本好的教科书，对青少年学生潜移默化的教育往往是巨大的深远的，甚至是终身的。

个人感悟：学习了这两个小节，让我更加的明白阳光心态，对待工作，对待生活的重要性，老师“德才兼备，堪为人师”，这是社会对教育工作者优秀者作出的评价和赞誉。