21堂写作课复盘第十七课：好文章三要素——坡道、观点和甜点

与人聊天的时候，用故事思维给别人讲道理，有利于对方接受。如果我们把故事思维应用于写文章，文章则会更易读好懂。

上课的时候，有的老师在讲台上吐沫横飞，下面的同学却昏昏欲睡。原因在于老师讲的课不够生动形象，不能吸引同学们的注意力。

同样的，想要吸引读者，也需要我们精心设计，写什么故事，怎么说，达到什么效果。写出一篇好的拆书稿，需要三个步骤：坡道、观点、甜点。

坡道

坡道的作用就是引入，吸引大家的注意力，把大家引到要讲的话题上。为了抓住读者的眼球，可以采用下面三种形式。

第一种形式：讲故事。用简单的故事做引子，把读者引导到要讲的书上去。

第二种形式：抛出问题和悬念。通过问题引起大家的好奇心，要达到这样的效果：要想解决问题，只能跟着了解这本书。

第三种形式：直击用户痛点。例举几种相关的情况来告诉读者，如果出现这些“症状”，那么应该好好读一读这本书。

观点

一本书里头的观点很多，需要我们精简和提炼，最好总结成三个要点来阐述。

这部分才是书籍所要传达的思想，读者真正想看的内容。无论你的引入多么精彩，没有内容做支撑，都是空有其表。

但是一本书那么厚，作者想表达的观点可能不止三个。比如《高效能人士的七个习惯》，只看书名我们就能判断出这本书至少表达了七个观点。那么应该怎么办呢？

首先，看看这些内容能否合并，可不可以归纳成三个方面？

然后，优中选优，挑最好的内容、最有启发性的观点。

最后，找到三个观点的内在逻辑。

如果三个要点之间缺少逻辑性，这样的观点可能是有问题的。因为读者只看到了三个知识点，不足以完整地理解一本书。

一般我们理解一件事的顺序是：是什么，为什么，怎么样，这是一个逐层递进的逻辑。按照这样的逻辑，我们能够很容易地弄清楚一本书所表达的观点。

甜点

这里所说的甜点，是我们拆书稿中拔高的部分。它是对原有观点的再加深处理，让读者真正走进书里头，和这本书融为一体。

拔高也有三种形式：结合自身情况的拔高；设计自问自答的问题，通过问题引发读者思考；首尾呼应，回到开头坡道提到的故事或者问题中。

每一次的练习、修改和反思，都是一种进步。加油！