我 你们 我们--教育行走之我见

一、我

地理坐标：河北保定徐水

年龄坐标：已过不惑之年

职业坐标：25年教龄

自我定义：接受新事物慢，甚至有点排斥，记忆力开始后退，暑假参加骨干教师培训，签到时，都是报学号，可我第五天才真正记住了自己的学号，51号。

如果对自己以往的做一个总结就是；普通的不能普通，平凡的不能在平凡，没有那么多的奖状，也没有什么拿的出手的引以为豪的绝活。

但今年我重新审视自己，我就这样到退休吗？还有十来年年，难道我的人生就是这样了，一眼看到了头？

今年春，有两件小事触动了我。

1.绿丝儿

那是刚开学，班主任的工作也特别繁琐，劳累，早读，营养餐，午托，晚辅导.......一天下来真是筋疲力尽。放学路上是我最享受的时刻，自由、放松。走在放学的路上，身边杨柳依依，满城春色。

忽然，一个声音跳入了我的耳朵：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。紧接着清脆的童声：“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦”。大人的声音：绿丝绦就是柳条，绿丝儿。”伴随着这声音，一辆电动三轮车从我身旁快速驶过，看不清车上的人，只看到了车后的一个牌子：白洋淀铁锅酥鱼。那一刻我震撼了，好像身上的疲劳瞬间消失，这样一个普通的劳动者，都不忘学习，在繁忙的工作之余引导自己孩子的学习。

2.小柳老师

我班的英语老师，代课老师。大家都知道，这些孩子最会察言观色，所以年轻老师上课就稍微有点放肆，作为班主任，我也会经常教育他们要遵规守纪。但他们也是真的喜欢年轻有活力的老师，一下课就围着小柳叽叽喳喳个不停，大眼睛带着笑意荡漾在孩子们脸上。我就发现小柳，即使被孩子们气的直掉眼泪，下节课还是满面春风，甚至也没有给我告过任何孩子的状。我想，她脸上的满面春风就是教育的初心，就是对孩子，对每个生命的热爱。

这两件事我都写成了一篇小文。以前我几乎没写过什么文字，但这两件小事我还是写了下来，写完后做了多次修改。

我平生第一次感觉，我得写点东西了。

所以报名了教育行走，一起写吧。

报名参加的原因有三。

（一）考验

我就想看看我能不能坚持三百天，想看看写了三百天后到底是什么样的改变？我把我参加一起写吧的文章放到了一个文件夹里，写好后即时填充到里面，每次都把题目复制到第一页，慢慢补充我的文章，目录，起名叫《我的300天》。

（二）还账

记得上学期初，为了调动孩子们的写作兴趣，我还曾许下诺言，和孩子们一起写。还坚定的告诉孩子，如果老师不写，你们就有理由不写。我真的写了，但我真的没有坚持，但孩子们也真的坚持了一年，几乎天天写日记。有的孩子在暑假前已文字已达5万多字，他们可是小学四年级的孩子啊。后来，都独立或在家长的帮助下，整理，编辑，打印，完成了人生的第一本书。曾经组织孩子开过两次新书发布会，每学期末一次。让孩子们站在讲台上，把自己的书介绍给别人。这些孩子这样单纯，一个孩子查看过我的作业，也没有一个人问过我到底有没有坚持下来。我欠账了，我得还，我得写。

（三）表率

女子本弱，为母则刚。

为了给明年就是准老师的姑娘做个榜样。7.28日，我报名参加了教育行走一起写吧的预热活动，我动员孩子参加，不理我这茬。八月一日正式开始，主动问我怎么参加。她只是问了我大致的流程，其他都是自己处理的。《教育行走一起写吧》群里全箭星和全虹伊父女俩，还有王亚男老师母女俩，可能还有我不知道的。22号上午分享的邓秀华老师也带着孩子去参加教育行走。

孩子，不管是学生还是自己的孩子，都是咱们的复印件，你要想让孩子成为什么样的人，你就先成为什么样的人。是该改改我这个原件了。

我要写，带着我的姑娘写，带着我的孩子写。