家长也是小学生之《家庭教育口传书》18

        在我们高度关注如何进行家庭教育的时候，似乎忽略了一个问题——作为家庭教育关键环节的家长一环够不够强。

        家长的格局决定孩子的未来，可如何提升家长的格局又不是一时三刻的事。每一个家长都是从第一次开始的，成为家长的那一刻，家长与孩子是一样的，对未来的一切都是现学现用的。

        要想在家长这个身份上做的够好够强，就要不停地学习，以小学生的心态终身学习，陪孩子一起成长。

        今天继续分享《家庭教育口传书》——一本我被序言吸引的书。

        适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。——教子格言
                        鱼在天上飞
        一个生活在威尼斯卖鱼人家的男孩子，他梦想着有朝一日可以成为水手，驾着船出去旅行，见识广阔的世界。但是他的父母不允许他有这样的梦想。 “你会成为一个卖鱼商！因为你的爸爸，以及你爸爸的爸爸都是卖鱼商，所以你长大后也只能是一个卖鱼商！”父亲这样对男孩说。 就这样，男孩每天刮着鱼鳞，扛着鱼篓，学着如何当一名卖商。但是，每天他都不断地向他的父母复述着他想当一名水手的愿望。 终于有一天，男孩的父亲生气了，对着男孩吼道：“你想当水手，好，等到有一天鸟会在水里游的时候，你就可以去当水手了，你就好好等着吧！” 母亲也在一旁补充说：“不只是要鸟在水里游，还要鱼在天上飞，到那时候你就可以去做水手了。”父母亲说完这些话，脸上闪过一丝胜利的神情，似乎很为他们的想象力感到得意。 但是，男孩听了父母的话后，并没有像父母想象得那么沮丧，反而问道：“你们说的是真的吗？” 父母亲气定神闲地回答：“当然是真的。” 男孩起身走向窗户，看了看屋外的水道，回过头对父母说：“那就是今天了。” 父亲一脸疑惑地问：“什么？为什么是‘今天’呢？” 男孩说：“就是今天，我可以去做水手了。” 今天“鸟在水里游，鱼在天上飞”，就像你们所说的那样。男孩说完，就去整理行李，并不断地提醒父母说：“这可是你们亲口答应我的喔。” 不管父母再怎么劝说也都无法使男孩回心转意。而男孩也一再提醒他们要信守诺言，并要他们亲眼到窗口去看一看“鸟在水里游，鱼在天上飞”的奇迹。 父母心想孩子一定是疯了。而男孩轻快地背起行李，他要趁风还没有吹起，还没有搅乱这一切之前离开。 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。——教子格言 男孩走后，他的父母到窗口看了半天，也没有看见什么，除了水道像平常一样缓缓地流向大海。 故事说完了，容我们借用圣经的句子来说：“能看见的人有福了。” 在这里，父母看到了什么呢？“除了水道像平常一样缓缓地流向大海。”而孩子看到了什么呢？“水天相接下的鸟在水里游，鱼在天上飞。”这就是差别。 “你的爸爸，以及你爸爸的爸爸都是卖鱼商，所以你长大后也只能是一个卖鱼商！”这个如此错误的结论一定为广大父母所不齿，然而，性质相同的问题却一再出现在我们的行为中。我们常用父母的思维代替孩子的思维，甚至让孩子的未来成为自己“结论”的牺牲品。 如果你不明白这个故事，那么，尝试着问问你幼小的孩子。

        家长的格局决定孩子的未来，这是比遗传更具影响力的因素。

        当我们在为孩子的学业焦虑的时候，多想想如何培养孩子的事情上吧！

        期望孩子成龙成凤，家长首先要往龙与凤的方向发展。

        未来的竞争已不是学历的高下之争，而是解决问题能力的高低之争。

        到底是选择花拳绣腿还是真功夫，值得认真思考。