阅读《认知天性：让学习轻而易举的心理学规律》的第十一天

        阅读内容:第二章《学习的本质知识链和记忆结》-为何学习越轻松，效果越不好？

        阅读分享：当我看到这张标题的时候想到了《学习的逻辑》里面提到的，要想提高我们的学习效率和记忆力，就得提高大脑的活跃度。提高大脑的活跃度就意味着大脑会消耗身体大量的能量，而此时的人就容易出现疲劳和饥饿的状态。所以学习并不是一件轻松的事情，要想学习效果好，更是要花大量的精力。

      这一章作者一直都坚定的在讨论检验和检索练习，在学习中的作用。学习之后，需要通过检验或是检索练习来巩固所学的知识。如果在检验中出现了错误的答案，需要给予反馈，这样可以会加深强学习效果。过一段时间之后再一次进行检验，又会大大提高学习的成效。

      认真的思考一下作者提出的方法会发现其实就是一个循环，学习之后通过不断的检验-反馈再进行检验-反馈。周而复始，这样的过程中不断的查缺补漏巩固知识点，所以学习的效果自然而然也就提升了。

      在昨天阅读的那一小节内容当中也发现了，在课前或是课后提供小测试，反而能够提高学生课前预习课中听课的效果。如果在定期开展月考或是小测试，也能激发学生的学习效果和听课效果。课堂测验进行的越频繁，收效就越大。

      测验和检索就像练习从记忆中检索，而检索新知识或新技能是有效的学习工具，也是保持长久记忆的有力武器。但凡需要大脑记住、需要在将来回忆的东西，都可以用到它——对于事实、复杂的概念、解决问题的技巧、运动技能来说都适用。