我们一起聊聊孔子吧

      今天又有一节道法课，原本已经备好了课，上午突然想起来今天是孔子的诞辰，于是临时改变主意，打算跟孩子们讲讲孔子。作为一个教师，一个语文教师，我对孔子非常熟悉，不仅通读《论语》，而且曾经为孩子们讲过比较一段时间的《论语》，对于《论语》的解读也非常喜欢，当然也读过很多孔子的故事，对这位圆通睿智的大成至圣先师非常佩服。他对中华文化乃至世界文化有那么深刻的影响，我想我有义务让孩子们知道，并且愿意去了解他。

      简单地列了一个提纲，下午第二节课，我走进了教室，从今天这个日子谈起，引出了孔子的话题，让我没有想到的是，孩子们居然对这位老人家知之甚少。我原以为至少应该有很多孩子背过《论语》的部分内容，谁知道除了有一个同学知道一点点，其他的孩子都是一脸茫然，非常出乎意料，也让我为自己临时调整课程感到一点点的小窃喜，作为一个中国人，如果对孔子完全没有了解，那可太说不过去了！

      于是，我从孔子的生平讲起，谈到孔子十五岁志于学，到三十而立，再到带领弟子周游列国，回到鲁国整理图书典籍，晚年修《诗》《书》《礼》《乐》，序《周易》，撰《春秋》；谈到孔子对中华文化的深远影响以及他在世界文化中的地位；谈到孔子的政治理想与教育思想，以及这些教育思想对今天的教师的意义，孩子们的眼睛都放光了。

      接着，我又讲到了孔子的弟子，从颜回的德行讲到子贡的口才，从子路的勇毅说到宰予挨批评，让孩子们知道了孔子的弟子不分年龄、不论身份，真正做到了“有教无类”；我从孔子跟孟懿子、孟武伯、子游、子夏谈“孝”讲到了他的因材施教，从孔子被困陈蔡之间的故事讲到君子对德的坚守，从孔子的问礼、学琴和哭颜回讲到了孔子的谦虚好学；从孔子“不语怪力乱神”、“未知生，焉知死”讲到孔子的通达，从公西华侍坐讲到了孔子的理想……一个接一个的故事，孩子们听得入了迷，不知不觉中又下课了，我却感觉还有很多没有讲的，大概孩子们也有一些意犹未尽，有几个还跑上讲台来，跟我表示很喜欢听这些故事，那个对孔子有些了解的孩子还特别兴奋地告诉我，他家里有一本《史记》，他读过，所以了解一些孔子的故事。

      每一个孩子都是喜欢听故事的，在这么一个特别的日子，跟孩子们聊聊孔子，挺有意思，也很有成就感。