观《红烛于漪》有感（片段练习）

昨天改完卷子，看了读书栏目的《红烛于漪》很受启发，和我最近心中所想颇为相似。故事讲的是于漪老师通过感化一位学生，改变了她的性格，并和那位学生成为了忘年交。教师这一职业既渺小卑微又伟大不凡，渺小卑微是只是一名小小在老师而已，伟大不凡在一句话就可能改变一个学生的命运乃至一个家庭。

前几日整顿班里语文课秩序，讲课时学生在下边嘀咕说话，提醒两三次，依然不改，于是实在忍受不下去，就在班里批评，实在平静不下来心情，后来去了办公室，课代表来叫老师上课，我说：让说话在同学来写个保证书，承认一下错误。本以为不会有同学过来，没想到来了三个学生。a同学来了，出乎意料又在情理之中。因为曾经听他的班主任说过，在一次查寝中，有人说话，值班老师若没人站出来就记下一个寝室人胡名字，a同学勇敢地替全寝室的人站了出来，他虽然成绩不好，但为人仗义。不一会儿，b同学来了，是他说的话，他却拐弯抹角说不是自己说的，最后，第三个c同学来了，这个孩子平时看起来很单纯，就是自制力比较差学习是一点也不精通。我心里有点点感动，没想到他们真的会过来办公室，也随即改变了策略，和他们三个交流，并逐个开导。他们三个成绩都比较落后，是典型在差生，但我的信念就是不会因为成绩而判定整个学生，每个学生都有自己的闪光点，有值得表扬在地方，就如a同学的仗义，b同学的聪明，c同学的单纯善良。平时没有老师在乎他们，也没有老师和他们说这些话，他们一般都是被批评和被教育，当我和他们交流过以后，他们也低下了头，也很受感动，于是签了保证书，希望他们以后不会再犯同样的错误。通过这件事我也明白，每个学生的性格特点不同，教育沟通在方式也有所不同，一个学生适宜一种教育方法。但殊途同归，教育都是一颗心温暖另一颗心。

每一个孩子都是一颗星，都有自己的闪光点，每一个教师都是观赏与照亮星星的人，我们不应该只看到几颗星的闪烁，而忽略了那些微弱的光芒，用自己的热情去照亮与温暖那些星星，他们也能绽放耀眼的光芒。