写作课这样上

      在一次写作课上,我让学生做了这样的活动,让他们每个人用自己的方式从教室的前面走到后面。结果发现,前两三个学生就是直接走过去的,随后就有学生捧着书走过去的,唱着歌走过去的,笑着走过去的,走走停停,边走边看走过去的,然后越来越五花八门,跳着走的,侧着走的,斜着走的,摔跤了,爬起来走的,还有结伴而行的。当他们走完时,我对他们的方式都给予了肯定,告诉他们其实走过去就是一种经历,人生正是由无数次经历组成的,每一次经历都会有别样的收获。

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      学生有了这样的活动感受,我随即给他们布置了以“经历是一种收获”为题的作文。自然学生的这次写作质量很高,选材丰富,立意深刻,尤其是收获满满,认识大大提高,效果非常好。

    看来,我们教学中要提高学生的写作水平,除了多练习之外,还要讲究技巧和方法,必要时我们要为学生多创设这样的写作氛围,让他们有话可说,同时引导他们从生活中选取素材来表达自己的真情实感。

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