李开复：中国学生没个性、缺乏创新

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对宁波诺丁汉大学学生葛瑞燕、吕昕、张盛昕来说，昨日的“南京之旅”很是兴奋―― 亲眼见到心中偶像、Google全球副总裁兼中国区总裁李开复，听他演讲，并亲手递交了本校的中英文介绍以及希望李到宁波的邀请。跟他们比，本地学子“追 星”也不逊色，南大大二的何昕等十几人，从鼓楼打的40分钟抵达城南的三江大学高职 学院 ；还对演讲全程摄录，打算上传校园网。能容800人的场地座无虚席，时时爆发的笑声向外界传递：这里正刮起“开复旋风”。

如何才能摆脱 学习 迷茫

虽有前微软高管、比尔・盖茨七个智囊团成员之一、现任Google高管的一系列光环，但大学 生们更愿意称呼李开复的是：“开复博士”、“开复老师”。在他们心目中，曾经写过七封信、三本书来鼓励大学生的他，更像一位师长和朋友。昨日，他演讲的主 题《我学我成长》，就是围绕大学生常见的五个问题展开。

这五个问题是：迷茫、时间 管理 、 职业规划、创业、挫折。大学生从一进校门起，遇到的第一个问题就是“迷茫”。李开复认为，12年的应试教育培养大家一个“考大学”的目标，目标实现了当如 何走？迷茫是正常的。他认为，大学生应积极主动把握这四年最充裕的学习时间，发掘兴趣，寻找到自己一生的事业，“做最好的自己”。如何摆脱“迷茫”？他建 议：大一大二多尝试、了解自我；大三大四多接触外界、发现与兴趣对接的机会。

最后李开复自己总结的是三句话：“机会远比安稳重要，事业远比金钱重要，未来远比今天重要。”

宁波学子追到南京听讲座

昨日现场的“粉丝”众多，除了三江大学本校学生，还有宁波的三名学生。他们是周五晚上坐火车，周六一早到的，还要赶晚上9点的火车回去。更让 记者 意想不到的是，南京某软件公司的中层管理人员夏先生听到消息也赶来听讲。他们表示，李开复跟其他专家、名人的最大不同，就是讲座亲和、实用。

比如一名迷恋网游的同学说，自己就像李分析的，一是迷茫，二是上瘾。听了课后感觉都能“对症下药”。像李开复自己当年迷 电脑 游戏，摆脱的原因是课程亮了红灯。而且他戒除方法也有可操作性。是“许下诺言，把自己当作别人”，让人监督自己，再从8到4到2到1小时逐渐缩减打游戏时间。

还有一名打算出国的同学说，李开复讲出国一是为了整合人生 规划 ；二是为了融会中西让他茅塞顿开。比如中国学生相对比较被动，听家长、老师话。好处是有纪律、守规矩；缺点是没 个性 、缺乏创新；美国人是花时间在做自己爱做的事，缺点是该学的没学好；好处是有兴趣的学得深，会创新。

【记者手记】

大学生需要实践辅导

排队捧着书签名、用相机、手机、摄像机拍摄、站着听、远道来……昨日学子们对李开复的追逐， 远远超过了对其他企业高管的热情，甚至不亚于追逐娱乐明星。而且，从小型调查看，追逐“主体”也不同――热衷者多是大一大二低年级学生，与其他企业高管吸 引的大多是马上求职的高年级学生不同。这不由让记者思考：“开复旋风”背后的原因是什么？

从市场供需关系 分析 ，市场如此追捧，说明供应恰如其分满足了需求，或者说，需求很大，而供应者抢占了市场先机。旁观者的话或许更明晰。听完讲座，企业管理人士夏先生说，他 工作 后第一次读到李开复的书，第一个感觉就是，读大学时如果早接触，就不至于荒废4年“青春”了。据悉，夏先生所读的大学，也是南京名校，而他现在回头看，真正有用的，还是就业后在企业学到的。而李开复讲的，正好是企业里实用的一套，并结合了他自己的经历。

大学生迷茫、低年级的大学生更容易“迷茫”。而李开复讲座，切入点就是帮助摆脱“迷茫”，指明方向。或许，正是这种带点“实践性”的教育，吸引了大学生，而反过来，莫非现在不少 学校 缺失的，就是这种实践性辅导？从这个意义上说，有经历、有技巧、有理想、或许还有些企业宣传目的的李开复，填补了“市场空白”。如果真是这样，那么多一些成功企业家的“校园情结”，未尝不可。（马燕）