SB第一阶段总结

 

 

        SB（short barin）英语学习法如火如荼的训练持续了二十几天，SB的文档也读过两遍，并做了批注，有的地方已读过三遍。下面就我对SB第一阶段的认识，和在这二十几天的学习中遇到的困难做一下总结：

我对SB第一阶段的认识：

        SB英语学习法，与我们传统的英语学习法“语法—翻译法”完全不同，传统的方法主要靠得是知识的记忆，采用的是“英语—中文—英语”的学习模式。这种外语学习方法我们采用了十多年，但效果甚微，很多人大学毕业以后还是哑巴英语，就是那些过了英语四六级的同学，亦是如此。

        SB外语学习法认为外语的掌握应该是自然获得的过程，就像小孩子学习母语的过程，不是靠死记硬背学习得来的。它更加注重的是建立外语思维，初期是从听力开始入手的，并不急于读写。

 

对学习过程中遇到的困难的思考

        第一阶段遇到的困难：对陌生的词汇，光听不看拼写，重复了十几遍甚至是二十几遍的听力训练，依旧是不能说。一旦看了眼拼写，听上几遍就能说，这是为什么？

        因为自己每天都做饭，所以看到“蔬菜、水果和食物”篇，就想能不能应用一下SB文档中TPR“全身肢体翻译”法，把我每天看到的食物和水果都能用英文去表达呢。

        于是每天我都去重复听一些“蔬菜、水果和食物”视频，可是对那些以前生疏的单词尽管听了好多遍，有的甚至到了10至20几遍，并且都是些我们日常用到的词，比如“茄子”，“芹菜”“长豆角”，可是到现在我还是不会读他们。会读得还是以前会的那些，比如“苹果”，“香蕉”等等。

        起初我对这个情况非常的恼火。还不信邪的每天到教室后最先看得就是这些视频，今天吃那些蔬菜和水果来就先看哪些。

        为什么会是这样呢？这些食物，知道它们是什么，所以听的时候应该不算是无效输入。可是那么多遍的有效输入后，为什么还是没记住呢？这个问题我正在思考中？

        就这一现象我想：我们第一阶段听的目的到底是什么？

第一阶段听的目的是为了听懂，还是为了通过听对所看到的图片和场景产生刺激，以此形成条件反射，建立外语思维，开启我们大脑的另一个外语区。

         第一阶段听的目的要是侧重第二种情况的话，那么那种反复的听，听了多遍也不会读得的这种听力训练法，会对语言思维的建立有好的效果吗？

        希望提高班更多的同学给予交流和指导。