孙鑫VC++ 20节课的反思

Windows程序设计__孙鑫C++课程学习的反思

 

第一次看完孙鑫老师的视频，跟着他写代码能运行很多程序，但是过了几个月发现好多都忘记了，于是又重新学习了一遍，这次把20节课程的学习全都以博客日志的形式记录了下来，感觉学到了很多东西。观察孙老师的视频，千万不要跳着看，因为他是前后连续的，而且很多原理性的东西一跳而过，只抓程序，不重理论分析，在以后的程序设计时还会遇到同样的困惑，犯下同样的错误。

在这里，我感谢孙鑫老师，他讲授VC++课程的风格，我很欣赏。

孙鑫老师20节课程，给了我很大的启示，主要有以下几点:

1.理解windows程序的运行的消息机制。
消息机制在整个开发的过程中都是十分重要的，消息在实现函数功能时的具有重大的作用。
比如在RichEdit中实现一个文本的查找:
实现代码一 利用CRichEditCtrl提供的函数FindText:
//**********************************************************************************
FINDTEXTEX ft;
ft.chrg.cpMin = 0;
ft.chrg.cpMax = -1;
ft.lpstrText = (LPSTR) lpszmyString;
long n = pmyRichEditCtrl->FindText(FR_MATCHCASE|FR_WHOLEWORD, &ft);
if (n != -1)
   pmyRichEditCtrl->SetSel(ft.chrgText);
实现代码二  利用RichEditCtrl提供的消息EM_FINDTEXT:

//**********************************************************************************
FINDTEXT ft;
ft.chrg.cpMin=0;
ft.chrg.cpMax=GetTextLength();
int len=text.GetLength();
ft.lpstrText=text.GetBuffer(len);//text is the string you search
Pos=SendMessage(EM_FINDTEXT,(WPARAM)FR_DOWN, (LPARAM)&ft);
if(-1==Pos)
{
        nStartChar=Pos;
        nEndChar=nStartChar+len;
 GetRichEditCtrl().SetSel(nStartChar,nEndChar);
}
//**********************************************************************************
我们可以看到发送消息的方法和控件函数方法往往是等价的。
在看一下CRichEditCtrl类自身提供的一些函数实现:
//**********************************************************************************
//代码来自MFC 类库
int CRichEditCtrl::GetLine(int nIndex, LPTSTR lpszBuffer, int nMaxLength) const
{
 ASSERT(::IsWindow(m_hWnd));
 *(LPINT)lpszBuffer = nMaxLength;
 return (int)::SendMessage(m_hWnd, EM_GETLINE, nIndex, (LPARAM)lpszBuffer);
}
void CRichEditCtrl::GetSel(long& nStartChar, long& nEndChar) const
{
 ASSERT(::IsWindow(m_hWnd));
 CHARRANGE cr;
 ::SendMessage(m_hWnd, EM_EXGETSEL, 0, (LPARAM)&cr);
 nStartChar = cr.cpMin;
 nEndChar = cr.cpMax;
}
CString CRichEditCtrl::GetSelText() const
{
 ASSERT(::IsWindow(m_hWnd));
 CHARRANGE cr;
 cr.cpMin = cr.cpMax = 0;
 ::SendMessage(m_hWnd, EM_EXGETSEL, 0, (LPARAM)&cr);
 LPSTR lpsz = (char*)_alloca((cr.cpMax - cr.cpMin + 1)*2);
 lpsz[0] = NULL;
 ::SendMessage(m_hWnd, EM_GETSELTEXT, 0, (LPARAM)lpsz);
 return lpsz;
}
//**********************************************************************************
你要是查看该类的实现文件会发现，几乎大部分的函数都是发送消息的方式来完成操作。
至于WindowsHook编程中更是用到了消息截获的原理。而且用户可以自定义消息，或者注册消息完成某些函数功能。可见消息机制的重要性。
2.理解句柄的概念
句柄就是某种资源的标识，但又不仅如此。
孙鑫老师的课程中反复提到了句柄的概念。尤其是在窗口应用程序中。以下示例了避免重复创建一个button的经典代码:
void CTestDlg::OnBtnAdd()
{
  // TODO: Add your control notification handler code here
  //重复创建解决方法一
     /*
  static BOOL    m_bIsBtnCreate=FALSE;//静态局部变量
  if(!m_bIsBtnCreate)
  {
   m_btn.Create("ButtonTest",WS_CHILD|WS_VISIBLE,CRect(0,0,50,50),this,111);
         m_bIsBtnCreate=TRUE;
  }
  else
  {
        m_btn.DestroyWindow();
     m_bIsBtnCreate=FALSE;
  }
  */
  //重复创建解决方法二  利用m_btn自己的成员变量m_hWnd 该成员变量保存了button的句柄
     if(!m_btn.m_hWnd)
   m_btn.Create("ButtonTest",WS_CHILD|WS_VISIBLE,CRect(0,0,50,50),this,111);
  else
        m_btn.DestroyWindow();
 }
3.尝试从不同方法解决问题
孙鑫老师喜欢从不同的方法入手，发散思维 ，解决问题。
(1)在Lesson7中用7种方法实现了编辑框的加法运算
编辑框加法运算的实现7中方法，实验代码如下:
 //*******************************************************************************

<span style="font-size:18px;">//方法一
     /*
  int num1,num2,num3;
  char ch1[10],ch2[10],ch3[10];
  GetDlgItem(IDC_EDIT1)->GetWindowText(ch1,10);
  GetDlgItem(IDC_EDIT2)->GetWindowText(ch2,10);
  num1=atoi(ch1);//数值型字符串转换为整数
  num2=atoi(ch2);
  num3=num1+num2;
     _itoa(num3,ch3,10);//以10进制将数值转换到字符串中
     GetDlgItem(IDC_EDIT3)->SetWindowText(ch3);
  */
  //方法二
  /*
  int num1,num2,num3;
  char ch1[10],ch2[10],ch3[10];
     GetDlgItemText(IDC_EDIT1,ch1,10);
  GetDlgItemText(IDC_EDIT2,ch2,10);
     num1=atoi(ch1);
  num2=atoi(ch2);
  num3=num1+num2;
     _itoa(num3,ch3,10);
     SetDlgItemText(IDC_EDIT3,ch3);
  */
  //方法三
  /*
     int num1,num2,num3;
     num1=(int)GetDlgItemInt(IDC_EDIT1,NULL,TRUE);
  num2=(int)GetDlgItemInt(IDC_EDIT2,NULL,TRUE);
     num3=num1+num2;
  SetDlgItemInt(IDC_EDIT3,num3,TRUE);
  */
  //方法四 关联变量
     /*
  UpdateData();
  m_num3=m_num1+m_num2;
  UpdateData(FALSE);
  */
  //方法五
  /*
  int num1,num2,num3;
  char ch1[10],ch2[10],ch3[10];
  m_ctlEdit1.GetWindowText(ch1,10);
  m_ctlEdit2.GetWindowText(ch2,10);
  num1=atoi(ch1);
  num2=atoi(ch2);
  num3=num1+num2;
     _itoa(num3,ch3,10);
     m_ctlEdit3.SetWindowText(ch3);
  */
  //方法六 消息方法
  /*
  int num1,num2,num3;
  char ch1[10],ch2[10],ch3[10];
  //发送消息方法
  //::SendMessage(GetDlgItemText(IDC_EDIT1)->m_hWnd,WM_GETTEXT,10,(LPARAM)ch1);
  //::SendMessage(m_ctlEdit1.m_hWnd,WM_GETTEXT,10,(LPARAM)ch1);
     //GetDlgItemText(IDC_EDIT1)->SendMessage(WM_GETTEXT,10,(LPARAM)ch1);
     m_ctlEdit1.SendMessage(WM_GETTEXT,10,(LPARAM)ch1);
     m_ctlEdit2.SendMessage(WM_GETTEXT,10,(LPARAM)ch2);
  num1=atoi(ch1);
  num2=atoi(ch2);
     num3=num1+num2;
     _itoa(num3,ch3,10);
     m_ctlEdit3.SendMessage(WM_SETTEXT,0,(LPARAM)ch3);
     */
     //方法七  SendDlgItemMessage
  int num1,num2,num3;
  char ch1[10],ch2[10],ch3[10];
  SendDlgItemMessage(IDC_EDIT1,WM_GETTEXT,10,(LPARAM)ch1);
  SendDlgItemMessage(IDC_EDIT2,WM_GETTEXT,10,(LPARAM)ch2);
     num1=atoi(ch1);
  num2=atoi(ch2);
     num3=num1+num2;
     _itoa(num3,ch3,10);
    SendDlgItemMessage(IDC_EDIT3,WM_SETTEXT,0,(LPARAM)ch3);
    SendDlgItemMessage(IDC_EDIT3,EM_SETSEL,0,-1);//复选消息
    m_ctlEdit3.SetFocus();</span>

//*******************************************************************************
 方法总结如下图:

(2)Lesson9中用三种方法获取应用程序实例句柄加载图标
 m_hIcon[0]=LoadIcon(AfxGetInstanceHandle(),MAKEINTRESOURCE(IDI_ICON1));//方法一
 m_hIcon[1]=LoadIcon(theApp.m_hInstance,MAKEINTRESOURCE(IDI_ICON2));//方法二
 m_hIcon[2]=LoadIcon(AfxGetApp()->m_hInstance,MAKEINTRESOURCE(IDI_ICON3));//方法三
 (3)Lesson9中用四种方法获取应用程序状态栏的指针 向状态栏写入数据
  ( (CMainFrame *)GetParent())->m_wndStatusBar.SetWindowText(str);//方法一
  ( (CMainFrame *)GetParent())->SetMessageText(str);//方法二 
 ( (CMainFrame *)GetParent())->GetMessageBar()->SetWindowText(str);//方法三 
   GetParent()->GetDescendantWindow(AFX_IDW_STATUS_BAR)->SetWindowText(str);//方法四
4.善于利用断点跟踪、读取MFC类库源文档深入理解程序
(1)Lesson2中断点跟踪剖析了MFC 的框架
MFC对应于Lesson1中的WinMain实验的窗口创建过程。
窗口创建过程:  a.产生全局对象 theApp    b.进入WinMain   c.调用虚函数InitInstance 完成窗口初始化工作，包括注册 创建 显示 更新   d.主框架窗口显示及更新   e.消息循环
(2)Lesson13利用断点跟踪法，了解单文档的OnFileNew和OnFileOpen执行过程。
 //***********************************************************************
 //单文档的OnFileNew执行过程
 CWinApp::OnFileNew()
 CDocManager::OnFileNew()
 {
  pTemplate->OpenDocumentFile(NULL)//单文档模板指针
 }
 CSingleDocTemplate->OpenocumentFile()
 {
  pDocument->CreateNewDocument()
  pDocument->CreateNewFrame()
         pDocument->OnNewDocument()//利用自子类指针调用OnNewDocument 调用CGraphicDoc::OnNewDocument()
 }
 CGraphicDoc::OnFileNew()
5.善于从不同语言、平台考虑程序实现
Lesson12文件操作中，讲述了C语言文件操作、C++文件操作、Win32 API文件操作、MFC CFile类的文件操作，全面讲解了不同语言、平台下的文件操作。
选择哪种语言去实现程序功能，需要合理选择。
6.善于利用MSDN的帮助文档
(1)函数的单词拼写法如获取一个当前线程的ID，可以尝试GetCurrentThreadId,设置某种属性使用Set打头的函数。
 (2)一个类没有的函数到父类去查找，如要在CView类创建插入符，CView类本身没有这些操作但是父类CWnd有很多的Caret Functions 。
(3)如果一个类本身没有提供很多设置属性的方法怎么办，可以查看它的数据成员，比如CFontDialog类的成员m_cf，就是一个可以实现自定义字体对话框的结构体，CColorDialog类的数据成员m_cc，可以用来自定义颜色对话框。
 总之，要实现某项功能，就可以从MSDN帮助文档获得帮助，可以查看其父类，子类，查看其成员，查看其方法。
7.善于从正常思维入手、步步改进，暴露错误并总结经验
孙鑫老师讲课时也会发生错误，但是它从不掩盖错误，而是带领学生一起分析错误，作为辅导班的老师，这一点很难能可贵。程序出错了要从多个几个方面思考,耐心调试。

 

当然学完了孙鑫老师的VC视频，只是对Windows程序设计入了一点门道，还有很多理论需要深入学习，至少应该看完《C++ Primer》 、《Windows核心编程》、《深入浅析MFC》这三本书，如果还要做其他开发则还需要学习其他的理论。程序员的工作是很多的，没有深入的学习就只能懂点皮毛。

继续学习Windows程序设计，继续学习C++ 。