进阶的基本程序题目

• 范例+练习题+编程练习题

数组的练习题

范例7.2
将10个数1，3，5，6，7，34，67，22，，56，76存于数组中，求出这10个数的平均数，并将结果输出至屏幕。
分析：先声明变量，声明存储10个整数的数组，通过for循环求出数组中的元素，再通过递增运算符求和。再求其平均数。

范例7.3
现有一数组，将数组按逆序输出。
分析：（一）定义另一个长度一样的数组，将数组中的元素逆序赋值给该数组，并最后输出。通过另一个数组存储数组的逆序实现数组元素的逆序（二）

范例7.5
从键盘输入10个数，将这10个数从小到大排列输出至屏幕
范例7.6
从键盘输入一个4*4矩阵，求其主对角线元素之和

范例7.8
编写一个程序，从键盘输入两个矩阵，计算两个矩阵的乘积并输出。
范例7.9
利用gets（）和puts（）函数实现字符串的输入和输出。
数组的实战项目
范例7.10
现有5个学生，4门科目，已知所有学生的各科成绩，计算每个学生的的平均成绩个每门科目的平均成绩。

7.11从键盘输入一个字符串，删除该字符串中指定位置上的字符并输出。

范例7.12
从键盘上输入10个整数，将其从小到大排列在输出至屏幕上。

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数组和字符串的进阶

1设有以下10个数（4，2，7，8，9，10，11，24，5，6），编写程序用选择排序法使这10个数按升序排序（从小到大），并输出排序后的结果。

2从键盘输入30个整数，统计并输出这些数字中正数的个数。
4编写一个程序，实现从键盘输入10个整数，将其逆序输出。
方法一：

7编写一个程序，将字符串倒序并输出至屏幕。

3从键盘输入一个字符串，编写一个程序实现从键盘输入一个数，可删除字符串该位置上的字符并输出改变后的字符串。

9从键盘输入一串字符，以＃为结束标志，统计其中字符的个数。

10现有一串字符串，删除特定位置上的字符后，输出至屏幕。

8从键盘输入10个数据，利用冒泡排序法对其从小到大排序后输出至屏幕。
分析：利用数组对数据采用冒泡法进行排列。

5现有一个长度为4*5的二维数组，要求将该数组的行与列元素互换，保存至另外一个数组中，并输出交换后的结果。
分析：int number[4][5] ={0};

6编写一个程序，实现两个字符串的合并。

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指针的范例

范例8.1
编写一个程序，通过指针访问变量并输出变量的值。
范例8.2
从键盘上输入两个数x和y,将这两个数从小到大输出
范例8.3
从键盘上输入两个数，利用指针交换两个数后输出
范例8.4
输出整数数组x[5]中的每个元素的值。
（1）通过指针访问：x[i]
（2）通过地址访问：*(x+i)
（3）通过指针访问：*p
范例8.5
通过指针输出二维数组中每个元素的值。
范例8.6
从键盘上输入一个二维数组，利用指针输出该数组的任意一个元素。
范例8.7
编写一个程序，利用指针改变字符串的内容输出至屏幕。
范例8.8
编写一个指针，实现从键盘上输入两个字符串a1和a2,将字符串a2连接到字符串a1的后面。
范例8.9
从键盘上输入两个数x和y,输出两个数中较大的数
范例8.10
编写程序，通过二级指针输出多个字符串
利用一维指针存储多个字符串
定义一个二级指针指向该指针数组的首地址，通过对地址进行操作输出字符串。
范例8.12
现已有5个给定的字符串，将其按从大到小的顺序排列并输出。
对多个字符串的存储，可以采用字符型二位数组或指针数组来实现，
范例8.12
现有5名学生，4门科目：语文、数学、英语、化学。考试之后，要对
（1）求第一门课语文科目的平均成绩。
（2）求每一名学生的平均成绩并将其输出

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函数的范例
范例9.1
定义一个函数，从键盘上输入两个数，求两个数中的大者。
范例9.2
计算函数y=2*x-1(x>3) y=x * x+1(x<3)
范例9.3
通过下面的例子，理解函数内部变量。
局部变量只在函数体内有效，在函数体外不起作用
范例9.4
从键盘输入5个学生的成绩，编写一个函数计算这5名学生成绩的最高分和平均分。
范例9.5
输入圆的的半径，求圆形的面积和周长（要求用全局变量进行计算）
范例9.6
编写一个函数，通过传值方式引用函数
范例9.7
编写一个函数，通过传址方式交换两个数的数值。（变量地址作实参）
范例9.8
从键盘上输入两个字符串，比较这两个字符串是否相等，若两个字符串相等则输出”相等“，否则输出“不相等”（一维数组名作为是实参）
范例9.9
编写一个程序，计算一个字符串中s字符出现的次数。（字符串作为实参）
范例9.10
范例9.11
现有6个人，问第六个人多少岁？第六个人说他比第五个人大三岁，第五个人说他比第四个人大三岁，依次问下去，最后一个人说他13岁，求第六个人多大岁数？
函数应用举例
范例9.12
编写一个函数，计算两个数的差值并将结果输出。
范例9.13
从键盘上输入一个十进制数，将其转换为二进制数输出结果至屏幕上。

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• 编写一个函数，从键盘上输入一个字符串，将其反序输出。
• 从键盘上输入一个数n，求1+2+3+….+n的值，要求用递归的方式求解。
• 从键盘上输入一个字符串，要求该字符川中的第n个位置开始至末尾组成一个新的字符串并将结果输出至屏幕上。
• 从键盘上输入一个字符串，统计其中字母的个数。
• 编写一个函数，判断一个数是否为素数。

• 编写一个函数，求1！+2！+3！+4！的值。

• 编写一个函数，判断一个字母是否为小写字母，若为小写字母则转化为大写字母后输出。

• 编写一个函数，将字符串逆序输出至屏幕上。
• 编写一个函数，实现字符串的连接功能。