第四次作业

题目:

代码:

#include
#include
#include
int charshu=0;
int wordshu=0;
int lineshu=0;
int Foundation(FILE *fp1,char a)
  {
    char ch;
    // 统计文件字符数
      if(a=='c')
      {
        ch = fgetc(fp1);
        while(ch!=EOF)
        {
            charshu++;
            ch = fgetc(fp1);
        }
        return charshu;
    }
    //统计文件词数
    else if(a=='w')
    {
        while(feof(fp1)==0)
        {
                fscanf(fp1,"%c",&ch);
                if (((a <= 'z') && (a >= 'a')) || ((a<= 'Z') && (a >= 'A')) )
                 wordshu++;
        }
        wordshu--;
        return wordshu;

    }

    //统计文件行数
    else if(a=='l')
    {
            ch = fgetc(fp1);
            while(ch!=EOF)
            {
                if(ch=='\n')
                {
                    lineshu++;
                }
                ch = fgetc(fp1);
            }
            lineshu++;
            return lineshu;
    }
    else
    {
        printf("输入错误!\n");
    }
 }
int main(int argc, char* argv[])
  {     
        FILE *fp1;
        char name[20],a;
        int count=0;
        scanf("%c",&a);//作为判断条件 
        scanf("%s",&name);//输入文件名 
          //打开文件 
        if((fp1 = fopen( name, "r" )) == NULL){
            printf(" File open error!\n" );
            exit(0);
          }
          if(argc==1)
          {
            count=Foundation(fp1,a);//调用函数    
          }
          if(argc==2)
          {
            count=Foundation(fp1,a);//调用函数    
          }
          if(argc==3)
          {
            count=Foundation(fp1,a);//调用函数    
          }
           printf("%d\n",count);
        if(fclose(fp1)){
            printf("Can not close the file!\n");
            exit(0);
    }
        return 0;
  }

错误信息:

第四次作业_第1张图片

原因:

我是先输入字符串,再输入字符就错了,后来我改为先输入字符,后输入字符串,就对了

改正后:

第一种情况输入c:

第四次作业_第2张图片

第一种情况输入w:

第四次作业_第3张图片

第一种情况输入l:

第一种情况输入其它:

第四次作业_第4张图片

总结:

          这两周我们学了文件的建立、文件的打开与关闭、文件的读写,还有位运算(&、|、^、~),学的东西比较多,老师上课讲的都可以听懂,只是这次作业我不太会,感觉自己还要花一些时间去复习一下老师教的东西,然后再把作业完成,这两周嘛,感觉没有PTA作业,有点不习惯,平时写PTA写习惯了,突然没了,感觉有点不适应,不过嘛,也没浪费时间,每天都会在ACM的题库做一些题,自己每天学一个算法,在以后的几周,也会好好复习C语言,不会把它忘了。

老师我想对你说:

本来我以为不会有离别的感觉,然而,当看到老师最后写的东西时,心里感觉特别沉重,因为一直以来我都把老师当做是我的指路人,自己有什么知识不会的,我都会及时和老师沟通,自己有什么心事我也会和老师说,希望老师可以给我一些建议,让我可以少走一些弯路,自己也开开心心的学习,然而,当老师说要分开时,心里感觉特别不是滋味,虽然老师平时对我们比较严厉,作业要求也比较多,但是,我知道老师是为我们好,只是有很多人不明白罢了,我也始终相信我现在所作的一切,在将来都会发挥一定作用,还记得上学期第一次见面时,老师就说下学期会教我们,上学期老师给我讲课时,我不太适应老师,因为老师讲课的风格和车老师不同,我们都已经适应车老师的风格了,而且老师当时讲的也特别快;不过经过这学期的相处,我感觉老师特别好,课前告诉我们要学什么,课后还发ppt,特别是讲课时,有时怕我们听不好,刻意去改变自己的风格去适应我们,课下发现我们作业有地方不对的,会及时消息给我们,让我们去改;我希望老师以后可以放松的,别弄的太辛苦了;不过我发现老师上课有一个问题——就是没有把握好自己的上课时间,有时没有把本该两节课要讲完的东西讲完,最后和老师说声:再见,祝你一直开开心心。

我谈PTA与博客:

一说到PTA,我就比较兴奋,因为它可以帮我们及时巩固老师上课讲的东西,也会让我们发现自己的不足之处,我认为它非常好,而谈到博客,本来我一开始特别不想写,因为我打字特别慢,别人一个小时写完的东西,我有可能要花两三个小时,才可以完成,它也限制了我们很多做题的时间,不过后来嘛,我也意识到了它的许多好处,一是我打字的速度比以前快了许多,二是,我们表达能力也提升了许多,写的代码也越来越严谨,每写一个代码都想知道它什么意思。

我的进度:

第四次作业_第5张图片
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第四次作业_第7张图片
第四次作业_第8张图片

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第四次作业_第11张图片

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