死亡诗社

这两天看了《死亡诗社》这部电影,颇受感动,想和大家分享一下。

死亡诗社_第1张图片
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影片背景:

《死亡诗社》是一部上世纪的美国经典电影,讲述了当时美国的教育问题,美国的顶尖中学——拥有75%常青藤大学升学率的威尔顿预备学院,以其严格教学和高升学率著称,许多家长不惜一切代价将其孩子送入这所学校,就是希望其能考上名牌大学,成龙成凤,但新来的英语老师“基廷先生”却一改学院传统守旧的方式,鼓励学生独立思考,“Carpe diem”(及时行乐),大胆追求自己的理想。曾经是“死亡诗社”一员的他激发了学生们重新启动学院禁止的秘密社团“死亡诗社”,他们主要的活动是晚上在秘密的山洞中进行文学创作,唱歌,诵诗等,然而最终却以尼尔因无法与父亲沟通自己的感受自杀告终,基廷老师也因被学院当做“替罪羊”而离去。

死亡诗社_第2张图片
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基廷老师绝对是所有学生都喜欢的老师,他热情,神秘,富有浪漫主义,他鼓励学生“抓住时间,让你的生命不同寻常”;撕去教科书中评判诗歌优劣的陈旧知识,独立思考,用自己的头脑感知诗的“美,浪漫,爱”;他让学生们站在桌子上,用不同的视角感知世界;他让学生们停止在“一二一、一二一”的口号中集体迈步,而是选择自己行走,走出自己的步伐与风格……

“Carpe diem”,“Seize the day”贯穿整个电影,也是基廷老师传递给学生们的思想,而“死亡诗社”象征着基廷老师自由浪漫精神的神秘集会,几个对此产生浓厚兴趣的学生大胆决定重新建立“死亡诗社”,由此展开了他们的寻求自由之旅……

死亡诗社_第3张图片
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尼尔是电影中最丰富的角色,他热情,大方,自信,而且成绩优异,也是他最先提出建立“死亡诗社”的建议,然而家境一般的他对于千辛万苦将自己深入这所名校的父亲却不敢违抗,父亲希望他能成为一名优秀的医生,进入美国上层社会,对于除学习之外的一切活动绝对禁止,刚开学时,当父亲得知他想要继续校史年鉴的编撰计划时,一句“不行,等你上了医科大学,你才自由,而在这之前,你必须听我的,明白吗?”便让他放弃了自我。

然而当尼尔找到自己的真正爱好-戏剧,并且站上了戏剧舞台,整个台下为他掌声雷动时,那一刻我的心也为之激动,然而自由最终还是要付出代价。他的父亲也来到了现场,盛怒之下的父亲在演出结束后,将儿子带回了家,命令道:明天起,你将离开威尔顿,去考医科大学。尼尔呼喊:你有没有考虑过我的感受?而当父亲以更加严厉的口气质问他:你能有什么感受?绝望的尼尔默默坐下,说出了:Nothing。在那一刻,这颗年轻的心便死了。当晚,尼尔找出了父亲的枪,扣动了板机......

尼尔本身是个浪漫主义者,他重建死亡诗社,热切追求自己的梦想,但困于他习惯顺从父母,不敢表达自己真实感觉,其中最让我有感触的一个镜头是,在他不敢告知父亲他要参加戏剧面试时的一句无奈之语“我连用此念头自娱片刻都不行吗?”

死亡诗社_第4张图片
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托德•安德森内向,沉默,缺乏自信,他的哥哥是威尔顿预备学院的毕业生,是全国优秀毕业生代表,他就这样一直活在哥哥的阴影下。

在一次诗歌课上,基廷让托德上台读自己的诗,托德试图逃避,基基廷便让托德从一声声“Yawp”开始,引导托德一步步释放内在的激情。最终托德在不知不觉中,向全班学生念出了自己的即兴创作:

“真理就像一条总是让你双脚冰冷的毯子,

你怎么扯,怎么拽,总也不够,

踢也好,打也罢,它总也盖不住我们,

从我们哭着降生,到我们奄奄一息,

他只会盖住你的脸,不管你如何痛苦,如何叫喊.....”

这是托德自己的诗,更是他自己的心。

死亡诗社_第5张图片
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查理是电影中最符合主题的角色,他大胆,开放,自由,无所畏惧,对基廷老师的任何新式教学他总是最先附和,他把女生带到死亡诗社聚集的山洞中,以死亡诗社的名义在校刊上刊登学院应招收女学生的倡议,甚至在大礼堂以上帝的名义打电话给校长戏谑他,为不背叛死亡诗社成员毅然退学……自由在他身上表现的淋漓尽致,也是我最喜欢最想要做的角色。

整部电影充满对比的色彩,前面是轻快浪漫的喜剧,后期随着尼尔无奈自杀转入压抑的悲剧;基廷老师浪漫主义与学院现实主义的教学方式的对比;学院自称顶尖名校与学生偷称学院为地狱的对比;学生们前后心态转变的对比;守旧学生卡梅隆告密与新式学生查理大胆反抗的对比……

虽然电影结局是悲剧,尼尔自杀,院方为安抚家长们推出替罪羊基廷老师,诗社的学生们迫于家长和学院的压力在供认基廷老师是罪魁祸首的协议书上签字。

死亡诗社_第6张图片
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但是电影的最后一幕,基廷老师离开时,曾经最胆小内向,不敢在众人面前讲话的托德站了起来,他站到自己的桌上,对着基廷老师的背影喊出来那句:“啊,船长,我的船长”,更多的“死亡诗社”的同学们也站了起来,大声呼喊“啊,船长,我的船长”,基廷老师回头,微微一笑:“谢谢你们”。这一幕成为这部电影最令人难忘的画面,也许同学们还是会迫于社会或者家庭的压力做违背自己内心的事情,但基廷老师已经在他们心中种下了自由的种子,独立思考的思维会让他们在以后的人生中不断找寻自己,突破束缚,活出自己的精彩。

最后以“死亡诗社”的开社词与大家共勉:

我步入丛林,因为我希望活得有意义。

我希望活得深刻,汲取生命所有的精髓!

把非生命的一切全都击溃,

以免在我生命终结时,

发现自己从来没有活过 …

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