物联网的应用范围越来越广泛，在全球也呈现出快速增长的态势。一个新产业的破土而出，势必需要大量产业人才的付出。
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物联网奇缺人
自动驾驶的风口已靠近，随之而来的人才抢夺战也逐渐拉开序幕。
据CNBC报道，作为卡耐基梅隆大学所在地，匹兹堡一直是自动驾驶技术研发的领头羊，为了保持这一势头，各家厂商在这里开启了浩大的人才争夺战。面对“僧多粥少”的局面，急需自动驾驶人才的公司门各显其能，除了高额的薪资外，还有各式各样的福利用于吸引人才的留存。
目前，相关专业学生，大学刚毕业就能年薪20万美元（约合人民币131万）。
自动驾驶的人才争夺，属于极端现象。目前物联网概念下的企业数量非常多，社会需求量巨大，与此同时人才供给严重不足，这已成为一个不争的事实。
从全国范围内来看，截止2017年4月，中华英才网上与物联网相关的岗位招聘信息有8340条，智联招聘上与物联网相关的岗位招聘信息12506条，前程无忧51job上与物联网相关的招聘信息12921条。其中存在很多招聘信息挂上去很久无人应聘的现象。
三大网站物联网岗位合计
注：来自北京京胜世纪科技有限公司调研数据
赛迪顾问亦曾对国内未来5年物联网人才的需求量作出预测，具体为：智能交通：20万；智能物流：20万；智能电网：100万；智能医疗：100万；智能工业：50万；智能农业：1000万。
物联网被视作为第四次科技革命备受关注，世界各国纷纷推出本国家的物联网相关政策，当然也会考虑人才问题。在日本制定的物联网综合战略中，就囊括人才培养，并将人才投资视为支柱。通过人才投资提高生产率作为解决劳动力不足，借助物联网技术实现未来新型社会。
无独有偶，中国提出“感知中国”战略后，亦推出一系列培养新兴人才政策。在此大背景下，国内各高等院校纷纷开设了物联网工程及相关专业。
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不缺学校与专业
2010年，教育部发布通知，物联网工程、传感网技术、智能电网信息工程专业首次出现；
2011年，物联网工程专业正式出现于教育部专业设置名单正式招生；
2012年，《普通高等学校本科专业目录（212年》发布，将物联网工程与传感网技术专业修改为同一专业，并将专业代码改为080905。
名称
代码
门类
学科
学历
学位
物联网工程
080905
工学
计算机类
本科
工学学士
全球物联网观察制表
物联网工程专业属于工学/计算机学科下的一门专业，是一个典型的交叉学科专业，其涉及到的相关专业包括：
信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术。物联网导论、电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、微机原理与接口技术、工程电磁场、通信原理、计算机网络、现代通信网、传感器原理、嵌入式系统设计、无线通信原理、无线传感器网络、近距无线传输技术、二维条码技术、数据采集与处理、物联网安全技术、物联网组网技术等。
自2010年物联网工程专业被批准开设以来，截至2017年，全国共计501所本科院校开设物联网工程专业。其中，2012年-2014年，物联网工程专业开设迎来高峰期，三年开设数量占总开设数量数以上，约为58％。现年毕业生规模在7000-8000人。
全国物联网工程专业院校地域分布
从地域分布上看，截至2017年，全国仅西藏未开设物联网工程专业。其中湖北、江苏、河南开设院校最多。
2016年，中国科学评价研究中心（RCCSE）、武汉大学中国教育质量评价中心联合中国科教评价网推出了《2017年中国大学及学科专业评价报告》。根据这份报告，物联网工程专业前20名高校排名如下：
附：
开设物联网工程专业的高校
北京
北京交通大学、北京工业大学、北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学、北京物资学院、中央民族大学、北京信息科技大学、北京邮电大学世纪学院、北京工业大学耿丹学院、北京邮电大学(宏福校区)、北京林业大学
天津
南开大学、天津大学、天津科技大学、天津工业大学、天津理工大学、天津农学院、天津师范大学、河北工业大学、天津城建大学、河北工业大学城市学院、天津理工大学中环信息学院、天津财经大学珠江学院
河北
河北工程大学、河北科技大学、河北建筑工程学院、河北农业大学、河北师范大学大学、保定学院、唐山师范学院、衡水学院、邢台学院、沧州师范学院、河北科技师范学院、唐山学院、华北科技学院、防灾科技学院、河北环境工程学院、河北传媒学院、河北科技学院、华北理工大学轻工学院、河北师范大学汇华学院、中国地质大学长城学院、燕京理工学院、北京交通大学海滨学院、东北大学秦皇岛分校
山西
中北大学、太原理工大学、太原科技大学、山西农业大学、太原工业学院、太原师范学院、山西工商学院、山西大学商务学院
内蒙古
内蒙古科技大学、内蒙古工业大学
辽宁
沈阳化工大学、大连海事大学、辽宁工业大学、渤海大学、沈阳大学、大连大学、辽宁科技学院、沈阳工程学院、沈阳工学院、大连科技学院、大连东软信息学院
吉林
吉林大学、吉林农业大学、长春工程学院、长春大学、长春光华学院、长春理工大学光电信息学院、吉林建筑大学城建学院、长春建筑学院
黑龙江
黑龙江大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨理工大学、哈尔滨工程大学、黑龙江科技大学、东北石油大学、东北农业大学、哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学、哈尔滨商业大学、黑龙江工程学院、哈尔滨石油学院、黑龙江工商学院、哈尔滨华德学院、黑河学院
上海
上海应用技术大学、上海海事大学、上海电机学院、上海建桥学院
江苏
江南大学、苏州大学、东南大学、南京航空航天大学、江苏科技大学、常州大学、南京邮电大学、河海大学、南京林业大学、江苏大学、南京信息工程大学、南通大学、盐城工学院、徐州医科大学、淮阴师范学院、盐城师范学院、南京财经大学、常熟理工学院、金陵科技学院、淮阴工学院、常州工学院、扬州大学、江苏理工学院、泰州学院、无锡太湖学院、南京理工大学紫金学院、中国传媒大学南广学院、南京师范大学中北学院、南京信息工程大学滨江学院、苏州大学文正学院、苏州大学应用技术学院、南京邮电大学通达学院、南通大学杏林学院、江苏第二师范学院
浙江
杭州电子科技大学、浙江工业大学、浙江海洋大学、浙江农林大学、杭州师范大学、湖州师范学院、浙江工商大学、浙江万里学院、浙江科技学院、衢州学院、宁波大学、浙江树人学院、浙江海洋大学东海科学技术学院
安徽
安徽大学、合肥工业大学、安徽工业大学、安徽理工大学、安徽工程大学、安徽农业大学、安徽师范大学、阜阳师范学院、安庆师范学院、滁州学院、安徽财经大学、宿州学院、巢湖学院、淮南师范学院、铜陵学院、安徽建筑大学、安徽科技学院、蚌埠学院、安徽新华学院、安徽文达信息工程学院、合肥师范学院
福建
华侨大学、福州大学、福建工程学院、福建师范大学、武夷学院、三明学院、龙岩学院、莆田学院、厦门华厦学院、厦门工学院、阳光学院、厦门大学嘉庚学院、福建师范大学协和学院、福建江夏学院、泉州信息工程学院、福州理工学院、厦门理工学院
江西
南昌大学、华东交通大学、东华理工大学、南昌航空大学、江西理工大学、江西农业大学、江西师范大学、江西财经大学、江西科技学院、江西科技师范大学、新余学院、九江学院、南昌理工学院、江西应用科技学院、南昌工学院、南昌大学科学技术学院、江西理工大学应用科学学院、江西农业大学南昌商学院、江西科技师范大学理工学院
山东
山东大学、山东科技大学、中国石油大学(华东)、青岛科技大学、山东建筑大学、齐鲁工业大学、山东农业大学、山东师范大学、曲阜师范大学、德州学院、滨州学院、山东财经大学、青岛大学、烟台大学、山东交通学院、潍坊科技学院、山东英才学院、山东协和学院、青岛工学院、山东农业工程学院、山东工业职业学院
河南
河南理工大学、郑州轻工业学院、河南工业大学、河南科技大学、河南科技学院、河南师范大学、信阳师范学院、周口师范学院、安阳师范学院、许昌学院、南阳师范学院、洛阳师范学院、商丘师范学院、河南财经政法大学、郑州航空工业管理学院、平顶山学院、洛阳理工学院、安阳工学院、河南工程学院、南阳理工学院、河南城建学院、黄河科技学院、郑州科技学院、商丘工学院、河南大学民生学院、河南师范大学新联学院、安阳学院、郑州升达经贸管理学院
湖北
武汉大学、华中科技大学、长江大学、武汉理工大学、武汉工程大学、湖北工业大学、湖北中医药大学、华中师范大学、湖北师范学院、湖北文理学院、湖北工程学院、湖北理工学院、湖北科技学院、三峡大学、荆楚理工学院、湖北经济学院、武汉东湖学院、汉口学院、武昌首义学院、武昌理工学院、武汉大学珞珈学院、湖北工业大学工程技术学院、武昌工学院、武汉工商学院、长江大学工程技术学院、湖北商贸学院、湖北工程学院新技术学院、武汉华夏理工学院、湖北第二师范学院
湖南
湖南大学、中南大学、湖南科技大学、湖南农业大学、湖南师范大学、湘南学院、衡阳师范学院、邵阳学院、湖南人文科技学院、南华大学、湖南城市学院、湖南工学院、湖南工业大学
广东
暨南大学、广东海洋大学、韶关学院、肇庆学院、嘉应学院、广东技术师范学院、深圳大学、广东白云学院、广州大学、仲恺农业工程学院、广东工业大学、广州大学华软软件学院、广东技术师范学院天河学院、广州大学松田学院、广州商学院、广东科技学院、东莞理工学院城市学院
广西
广西科技大学、桂林电子科技大学、桂林理工大学、河池学院、玉林师范学院、广西民族大学、百色学院、梧州学院、南宁学院、钦州学院、贺州学院、广西科技大学鹿山学院、桂林电子科技大学信息科技学院
海南
海南大学、海南师范大学、海口经济学院
重庆
重庆大学、重庆邮电大学、重庆交通大学、重庆三峡学院、长江师范学院、重庆科技学院、重庆理工大学、重庆工商大学、重庆工程学院、重庆大学城市科技学院、重庆师范大学涉外商贸学院、重庆工商大学融智学院、重庆工商大学派斯学院、重庆邮电大学移通学院、重庆第二师范学院
四川
四川大学、西南交通大学、电子科技大学、西南石油大学、成都理工大学、西南科技大学、成都信息工程大学、四川理工学院、西华大学、四川农业大学、西华师范大学、绵阳师范学院、内江师范学院、四川文理学院、西南民族大学、成都学院、成都工业学院、成都东软学院、电子科技大学成都学院、成都理工大学工程技术学院、成都文理学院、四川大学锦城学院
贵州
贵州大学、遵义医学院、贵州师范大学、遵义师范学院、兴义民族师范学院、凯里学院、黔南民族师范学院、贵州民族大学、六盘水师范学院、贵州大学科技学院、贵州师范学院
云南
昆明理工大学、昭通学院、曲靖师范学院、云南财经大学、云南民族大学、昆明学院、云南大学滇池学院、云南师范大学商学院、云南工商学院、滇西科技师范学院
陕西
西北大学、西安交通大学、西北工业大学、西安理工大学、西安电子科技大学、西安工业大学、西安科技大学、陕西科技大学、长安大学、宝鸡文理学院、咸阳师范学院、西安文理学院、榆林学院、西安培华学院、西安邮电大学、西京学院、陕西服装工程学院、西安交通工程学院、西安工业大学北方信息工程学院、延安大学西安创新学院、西北工业大学明德学院、西安科技大学高新学院
甘肃
兰州理工大学、兰州交通大学、西北师范大学、西北民族大学、西北师范大学知行学院、兰州交通大学博文学院、兰州理工大学技术工程学院
青海
青海师范大学
宁夏
宁夏理工学院
新疆
塔里木大学、新疆农业大学、伊犁师范学院、新疆工程学院
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问题出在哪？
看起来蔚为壮观人才培养计划，不过实际情况并不喜人。自2010年设立物联网专业以来，截至今年已有4届本科毕业生走出校园，步入企业展现自己的才华。但由于物联网自身的一些特性和井喷式的发展，使得现阶段的物联网专业毕业生中很少能直接胜任相关企业的工作需求。
人才需求
将物联网人才按层次可分为研究型人才、工程应用型人才及技能型人才。
物联网涉及理论层次较高，需要大量行业标准、整体规划及技术研发类研究型人才。物联网发展还处于发展期，研究型人才非常紧缺。
工业物联网、智能家居、智慧城市等应用的兴起，需要大量行业应用人才，主要涉及包括RFID系统设计与开发、嵌入式软件开发、网络安装调试、物联网硬件开发、传感技术开发、市场营销、售前售后技术支持等工作。
在物联网应用实施过程中，需要大量一线高素质技能人才，如物联网业务运营管理人才、项目施工人才、市场销售人才、业务应用人才、客户服务人才和系统维护人才等。
综合前文北京京胜世纪科技有限公司的调研数据，具体岗位需求如下：
注：来自北京京胜世纪科技有限公司调研数据
岗位比重分析
1） 物联网应用开发、技术支持的人才需求合计：53%，占比超过了一半。
2） 销售人员需求17%：占据一定的比重。
3） 项目/产品经理：10%。这部分人员为管理人员，至少需要有3-5年工作经验以后方能胜任。
供给问题
物联网技术其实是在以前早已经发展起来的计算机、信息和通讯等技术基础上融合和发展而来的，学校往往难以培养出真正的专业人才。
1. 行业过于宽泛
物联网专业是一门交叉的综合学科，融合了控制、计算机、电气、电子、通信等专业知识。目前院校在专业布局上存在以下问题：一是专业方向不明确，难以满足产业需求。院校在物联网专业设置上大多没有明确培养方向，针对性不强，追求大而全，未与物联网行业需求相结合，易导致学生无法深入学习，仅仅限于皮毛，无法掌握一技之长。二是人才培养目标不明确，定位缺失。
其结果造成了物联网工程专业，计算机不像计算机，电子不像电子，自动化不像自动化，通信不像通信。
2. 教学体系不成熟
物联网应用技术专业建设经验缺乏，人才培养模式尚在探索，课程设置、师资力量、实训设施及教材体系等均未成熟，同时专业与产业对接存在一定问题，未能与岗位实现良好衔接。在课程设置上，多数院校以理论课程为主导，忽视实践课程，没有依据岗位需求科学设置课程，同时课程目标不明确。
在师资力量上，目前了解物联网产业，具备理论基础和实践经验的教师少之又少，教师对行业的熟悉度低影响了知识传授。在实训设施上，物联网专业所要用的实训设施多且价格昂贵，很多学校尚未建立所需的实训室。物联网专业在建设过程中存在的诸多困难，导致人才培养质量难以满足产业需求。
复合型人才
由于物联网本身其宽泛性特征和产业不成熟，高校在物联网人才培养上与企业需求出现脱节。由此看来，物联网专业并非是一个好专业。不过现象正得到改善，有大量企业如：联想、新大陆、机智云等，直接与高校展开合作，为高校提供匹配产业发展的完整人才培养方案，由单一的教学模式转向产教融合。
另一方面，物联网工程专业学得杂，但应用性强，好处就是能完整的了解一个信息系统的搭建，具备“跨界”本领的复合型人才备受市场青睐。
企业对单纯负责软件和硬件的基础工程师，要求相对低一些，若负责主网、物联网等的终极工程师，就需要复合型人才了。
一个合格的物联网工程师的进阶之路是这样的：首先要能写产品方案，了解各个层面的技术，在自己也懂技术的基础上能够跟技术人员沟通。其次，在做产品方案的时候，也能考虑目前的行业问题，包括用户体验和商业模式等问题，做出真正符合市场需求的产品。
而物联网公司对销售岗位要求更高，必须熟悉物联网的概念、产品的技术和应用、系统资源的整合等等，除了能够介绍产品的性能，还要能够根据客户的需求做出完善详细的技术实施方案，能够帮客户解决实际的问题。
结语
“21世纪最重要的是什么？人才”，国内人才争夺虽不像美国自动驾驶企业猛烈，但也到了“从源头抓起”的地步。全国开设物联网工程学院的学校仅有4所，全部位于中国物联网“发祥地”——江苏省内，其中有两所均位于无锡市。
全球物联网观察独家整理
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