弦虽曾断，春风拂面正好，幸好遇见

        知道小翰来丑小鸭中学的原因，缘于在图书室看到一本《玛雅》的书，他说，他在六年级时，被妈妈罚跪在玛雅石上整整一晚，玛雅石上全是他跪出来的血。

图片发自App

        那一年小翰11岁。

        因为他与十多个学生一起，把数学老师打残了。

图片发自App

      因为数学老师经常骂他及那些考试不及格，影响他拿年终奖的孩子们“生出来就是拖累社会的渣子”，劝他们退学，劝他们换学校、侮辱他们的人格。

小翰及那些孩子们气愤至极，集结于心的羞辱及愤恨使他们想狠狠地揍老师一顿。

      他们聚在一起，密谋了一起维护尊严和人格的抗衡。

那天，放学后，十多个学生将数学老师骗进地下室，先跟老师讲:“你不要骂我们，我们尽量努力学习，不影响你的年终奖”，老师非但不听他们的诉求且觉得被“这些小毛孩儿们”欺骗了，直接过去扇小翰头脸 ，小翰愤然操起旁边的钢管，狠力打在老师腿上，老师的右腿骨折了，紧接着一个同学上前用棒球棍当场把老师的左臂打废了。

      小翰说，他们是教训数学老师一下，小孩子也是有尊严的，是不能被随意侮辱的，他们不是杀人的，于是把已经动弹不得的数学拖出地下室，打了120。

这件事，小翰的父母赔了20多万。

      爸妈不听小翰任何解释，有了他跪在玛雅石上整整一晚，血染玛雅的经历。

      爸爸妈妈都有自己的工作，忙着赚钱，跟他交流的时间很少。

他跟同学，准确说是那些社会上的小混混的关系好于父母。

      小翰上初一了，血气正旺，睚眦必报的年龄。

跟他要好的一个弟兄被打了，他参与了那起群架，把对方打瘫了，终身。

他不是主犯，在少管所呆了一段时间。

      小翰说，他从没想过自己会有这种想着后怕的经历。

哪个孩子都没想过会有这种经历。

      谁之过？

      在应试教育的驱使下，学校，家长和老师最关心的是学生的考试分数，在不断给孩子增加学习压力的同时，却忽视了对孩子心灵成长的关爱和自尊心的保护，只是一味地责难甚至责打责罚，而社会教育亦在利益的驱使下失去了当有的功能，一些娱乐场所为了利益不惜利用孩子们对网络的好奇，用一系列刺激感官的游戏和网络小说，猎获了孩子们的兴趣，让孩子逐日沦陷在网络里，模糊或者失去了生活目标与人格成长的空间。

      不止这些，小翰说，他还比较懒，懒到澡都不想洗，身上总有股汗臭味；也有网瘾，同学一喊“吃鸡”便睡意顿消，玩个通宵。

      父母忙于生计，也不知到该怎样教育他。

      学校只顾分数，把更多时间放在所谓的优等生身上，没有耐心和时间教育他。

      18年秋，小翰被无奈的父母送往昆明丑小鸭中学。

这个叙事时激昂的小翰，这个讲起自己的故事一脸慷慨的小翰，这个曾经让父母和老师头疼的小翰，跟我面前这个虽然皮肤颜色稍重但干净清新，做事勤恳踏实，春节回家时纸质阅读时间增多，回归理性，制定玩手机时间，再没被手机玩的小翰是一个人吗？

      是！但又不同。

      我问小翰，凭心而论有没有感觉到自己在丑小鸭的变化？他说，有呢！在丑小鸭还是成长、蜕变了呢。

      怎么改变的？

      学校氛围，师生关系。

      小翰谈到了他的生活老师，他口中的“老刀”。

图片发自App

    “老刀”老师叫刀保尧，原是一名武警，军校毕业，自学浙大本科，是小翰所在班级的生活老师。

      刀老师不仅阳光帅气，更是细致谦和，带领学生总是率先垂范，睿智，极富耐心。

      接到小翰，浓重的体味袭来，刀老师做的第一件事便是温和地劝动小翰且亲自带他洗澡，给他搓灰，“没有一点老师的架子，像大哥哥一样，跟外面的老师不一样，消除了我对老师一直以来的惧怕和隔阂”，小翰说。

      以后的日子里，刀老师会不定时找他谈心，了解他的内在需求，让小翰在班级和丑小鸭有归属感。刀老师不以成绩论定小翰优秀与否，而是以他的全人成长为重，尊重、关心他的内心感受和需求，教导他遇事要设身处地地为他人着想，帮助他理解父母的良苦用心，重建跟父母的关系。

      小翰说，刀老师的引导不是像爸爸一样“语重心长”却令人厌烦的说教，而是智慧而风趣地讲相关故事，在如沐春风和盎然兴趣中不知不觉地受了洗礼与引导。

    “刀老师还会买好吃的给我们，我们也会“偷”老刀的好吃的，吃完后再嘻嘻哈哈地给老刀说一声，他从不责怪我们。”

      于日日的理解、宽容、耐心引导与陪伴里，于润物无声的濡染里，小翰的性格慢慢发生了转变，不再暴躁，不再阴暗。

    “那如实说你现在还有网瘾吗？”我望着对丑小鸭和他的“老刀”充满温情的小翰，忍不住问到。

    “没了！春节回家，我看书的时间远远多于玩儿手机时间呢，玩手机也是定时，不再被手机玩儿了”。

    “你怎么戒掉网瘾的？”

    “丑小鸭兴趣课多呀，你看吉他班，声乐班，羽毛球、乒乓球班，射箭课，美术、刀刻。。。觉得上兴趣课比玩儿手机有趣有意义多了，网瘾不知不觉就没了”。

      看来，改变的方法，开发有趣的课程比简单的强制更有效果。

      艺术之美，最接近上帝。

      欲除其草还需种花。

      一双让精致优雅的小提琴鸣奏出柔和飘逸乐音的诗意的手怎会再去做邪恶的事，打人？

      这是丑小鸭中学的高度与智慧。

      刀老师说，孩子们的改变不应归功于某个老师，这是丑小鸭中学的宗旨，是詹大年校长带领大家一直致力于此的所获，是丑小鸭中学最想看到的结果。

图片发自App

      是的！丑小鸭中学2019年春节开学的第一件事就是在詹校的带领下组织全体教师进行“我的问题构建”学习，开展“问题沙龙”活动，大家聚在一起直面问题，认真分析问题孩子的归因，读懂“问题孩子”的诉求，将问题层层分析，然后找出解决问题的切实可行的方法，让孩子们的“问题”不再是问题，而转化为“问题孩子”成长的跳板和契机。

      狄更斯在《双城记》里说:这是一个最坏的时代，也是一个最好的时代；这是一个愚蠢的年代，这是一个智慧的年代；这是一个黑暗的季节，这是一个光明的季节；这是失望之冬，这是希望之春。”我想说:像小翰一样的“问题孩子”们，你们在当下的价值观和教育体系里是不幸的，但你们又是幸运的，因为，遇见“宜良丑小鸭，遇见丑小鸭的“老刀”们。

图片发自App