在豫才字迹中发现【3】

鲁迅先生的《我们现在怎样做父亲》写于1919年10月，至今是为百年经典。读之，对今天多有“思想触动点”，也颇多“当代价值点”，现择一而思之，学以致用。

“凡动物较高等的，对于幼雏，除了养育保护以外，往往还教他们生存上必需的本领。例如飞禽便教飞翔，鸷兽便教搏击。人类更高几等，便也有愿意子孙更进一层的天性。”

读到鲁迅先生这段文字，我便触动了对家庭教育的思想——我们的家庭教育，到底教给了子女多少“看家本领”（本人特别擅长，他人无法胜过）呢？这个问题，不是最值得考究吗？

必须坦诚，我们大多数的家庭教育，多为辅助学校教育，少有独立与独特的家庭教育——如手艺一样的家传。据我的体验与观察，在许多家庭中，少有父辈与子辈亲密切磋学问与技艺的，甚至在“中考”“高考”的压力下，更少有子女向父母求教学习经验与方法的。由之，我常想，真正独立与独特的家庭教育可能已经不存在了，现在的家庭教育已经沦为学校教育的附庸了。

现代家庭教育，显然是弱势于学校教育的。若形成强势，我以为唯在两点：一是“学习上的独特方法论”，这是针对学校教育的。二是“职业生涯上的独特发展方法论”，这是针对“后学校教育”的。作为父母者，这两方面的经验与教训结晶为方式方法，针对自己的儿女，可谓是独特而富有效力的，特别是结合生理遗传后。

当然，这样独立而独特的家庭教育也是非常考验与挑战人的。考验的是父母者——有没有智慧、素质和能力深刻地总结与结晶自我的人生。挑战的是儿女者——有没有亲和能力、倾听能力而真挚虚心地接受父母者的“社会遗传”。

实践证明，卓越的家庭教育是“孤掌难鸣”的，非父母与子女高度契合不可！但有一个真理最需要省思与切记：谁人不切实地汲取前辈的宝贵人生经验与教训，40岁后再看，一定会是重现父辈的人生样式。