因材施教提升幼儿自信

——记市三幼大班级“幼儿技能大比拼”系列活动

自信，不仅能使幼儿体验到快乐和满足，而且能激起幼儿继续上进的愿望。自信，作为健全人格、快乐人生不可或缺的因素，应从幼儿阶段就开始着力培养形成。市三幼大班级结合幼小衔接阶段的教学任务与特点，把“技能培养”与“自信建立”结合起来，在4、5月份开展“幼儿技能大比拼”系列活动，为全级幼儿打开了通往自信之路的大门。

本次“幼儿技能大比拼”的比拼内容分为自理能力与才艺展示两个部分：自理能力比拼项目包括了睡前整理书包物品、叠衣服；才艺展示项目则包括讲故事、朗诵诗歌、唱歌、跳舞、弹奏、拍球与投篮——丰富多样的项目选择，全方位考虑了幼儿的个体差异与身心水平，为班级每位幼儿设置了专属舞台，让每个孩子参与到比拼中。

在技能比拼中，大班级幼儿收获了人生中至关重要的四件法宝：

法宝一：赛前准备的勤奋

在赛制的激励作用下，赛前幼儿能有意识地进行自我锻炼，为打一场有准备之仗而努力，同时，老师们在课堂活动中适时穿插训练，针对幼儿的技能弱项进行巩固练习，充分的准备与反复的练习，在大班级幼儿间营造了一种积极向上的竞争气氛，让幼儿感受到一分耕耘一分收获的道理。

法宝二：临场发挥的应变

比赛的临场心理与参赛体验，对每位幼儿来说都是新鲜而珍贵的，这些体验将成为幼儿竞争意识、心理调节、临场应变的启蒙动力，比赛经历促使体验转化为经验，有利于锻炼幼儿内心趋向强大、技能趋向成熟，更好地应对将来的工作与生活。

法宝三：换位思考的尊重

针对不同形式的比赛，大班级老师精心布置赛场，准备背景材料，极力让幼儿感受到每次比赛的正式与庄严，重视每次比赛。本次系列活动中，每位幼儿都具有双重身份——既是参赛者，也是观众，不同的角色转换，有利于幼儿运用换位思考，思考作为参赛者如何才能给到观众更好的感观体检，作为观众如何更好地尊重参赛者，得到情商的培养。

法宝四：获得成功的自信

大班级老师对每位幼儿的比赛表现进行了细致观察，赛后根据每位幼儿的不同特点，因材施“奖”，幼儿捧着通过自身努力获得的奖状，在感受到荣誉带来自豪的同时，也通过不同的奖项肯定了自身的长处与特点，体验到更多成功的满足和快乐，自信心得到加强。

我们来看看“技能大比拼”活动的精彩瞬间吧：

“才艺比赛”